  Side 1 af 26
|
|
||||||||||||||||
Skribentens beskrivelse af Søvn, kost og motion i folkeskolenProblemformulering Hvilken indflydelse har s?vn, kost og motion i forhold til skoleelevers indl?ring i folkeskolen, og hvis det havde en positiv effekt, kunne man s? reformere skolens organisation? Hvad betyder s?vn for skoleelever. Hvorfor dyrke motion? Hvorfor spise sundt? Hvordan motiverer man de unge? Hvilke fordele/ulemper er der ved at indf?re mere motion og sund kost. Side 3 af 26 Kristian Bak 9y stuk SSO ? projekt 21. september 2011 Indledning Jeg har valgt dette emne, fordi jeg er meget opslugt af debatten om folkeskolen. Der er mange bud p?, hvorfor at Danmark er r?get ned p? Pisa-skalaen. Jeg er af den opfattelse, at det ikke n?dvendigvis kan svare sig, at have flere timer i folkeskolen, som mange mener. Der er jo rigtig mange fagligt dygtige l?rer i folkeskolen, som gerne vil l?re fra sig, men problemet med indl?ringen hos elever er efter min definition for lidt s?vn, d?rlig ern?ring, og for lang tid r?v ? til ? b?nkesidning. Det medf?rer en ringe indl?ringsevne for nogle elever. I denne rapport vil jeg redeg?re for, hvor stor betydning s?vn, kost, og motion kan have p? kvaliteten af indl?ringen i folkeskolen. Mange l?rer er meget skeptiske, n?r man snakker om at tage lidt tid fra deres undervisningstimer, da de mener at tiden vil v?re spildt p? at dyrke idr?t, og ikke fokuseret p? den faglige indl?rin |
|||||||||||||||||
pdf-format (367KB) 
