  Side 1 af 2
|
|
||||||||||||||||
Skribentens beskrivelse af Romanen Intet opgaverMin klasse skulle læse romanen Intet, og derefter besvare 11 spørgsmål: Opgave 1 Det betyder noget, at …” (færdiggør sætningen inde i hovedet). Opgave 2 Diskuter i klassen, hvad man mener, når man siger, at noget ”betyder noget”. Opgave 3 Læs fakta om myte, symbol og eksistens og diskuter, om romanen kan opfattes som en moderne myte. Begrund jeres svar. Opgave 4 Diskutér, om man kan vælge at tillægge noget betydning (eller om betydning er der på forhånd)? Opgave 5 Diskutér de to betydninger af sætningen: ”Intet betyder noget”. Opgave 6 Forestil jer at i skal modbevise Pierre Anthon på en anden måde end børnene i Intet. Hvad ville I gøre? Opgave 7 Diskutér, hvad det betyder for romanens budskab, at ’visdommen’ i form af Sofie ender med at blive spærret inde på et sindssygehospital. Opgave 8 Giv et bud på, hvad disse overvejelser betyder for jeres opfattelse af romanens samlede budskab. Opgave 9 Overvej i gruppen hvad det vil sige at være noget. Opgave 10 Overvej i gruppen, hvad det vil sige at være nogen. Opgaven 11 Overvej forskellene på at være det ene og det andet. |
|||||||||||||||||
pdf-format (76KB) 
