Cuba krisen

Indholdsfortegnelse........................................................................................................................................... 2 Intro ................................................................................................................................................................... 3 Problemformulering .......................................................................................................................................... 3 Redegørelse ................................................................................................................................................... 3 Tidslinje ...................................................................................................................................................... 9

Intro

som både har skabt glæde og sorg. Dette skyldes den kolde krig, kampen mellem det kapitalistiske Amerika og det kommunistiske Sovjetunionen. Det kommer så derfor ikke som en overraskelse at i de følgende år at der har været en de l konflikter mellem disse lande. Hvert land har en forskellige ideologi, styresystem og tankegang. Men de slås stadig om det samme mål at have magt. Det der for alvor satte hjulene gang var cubakrisen i 1962. Cuba krisen har for den sags skyld været med til at sprede en voldsom mængde frygt gennem hele verdenen, og siges for at være en af de mest skræmmende perioder i den kolde krig. Jeg har derfor besluttet mig at skrive specifik om dette emne

Problemformulering

Jeg har valgt i min problemformulering at ligge vægt på cubakrisens indflydelse på den kolde krig og hvordan magt fordelingen har udviklet efter cubakrisen. Derefter har jeg overvejet hvilke mulige udkom der kunne have været hvis krisen ikke havde endt som den gjorde, og hvilke konsekvenser det ville have bragt. Jeg har som sidst valgt at analysere filmen 13 Days. 13 Days er en amerikansk spillefilm som beskriver de enkelte dage under cubakrisen. Jeg har valgt at analysere filmen fra et kritisk perspektiv, for at kunne se hvad i filmen har været fakta og hvad har været fiktiv. Det gør jeg ved at sammenligne det med de skriftlige kilder.