1 / 4 sider - klik for at bladre

Luftforurening og bilers påvirkning

  • Naturfag
  • 10. klasse
  • Afleveret til 12
  • 4 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Luftforurening og bilers påvirkning er en naturfag-opgave til 10. klasse, afleveret til karakteren 12. Fylder 4 sider (697 ord, ca. 3 min. læsning) og blev publiceret 26. marts 2017.

Denne opgave redegør for luftforurening med fokus på bilers indflydelse på ozonlaget og menneskers sundhed. Den inkluderer et simpelt forsøg med biludstødning, diskuterer landes ansvar og perspektiverer til fremtidige løsninger som miljøvenlige biler og individuelle handlinger. Opgaven belyser også forureningens konsekvenser for næste generation.

Redaktørens vurdering
7 God
Opgaven er en gennemført besvarelse af problemformuleringen, inklusiv et forsøg og en konklusion. Den giver god indsigt i bilers påvirkning på luftforurening.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • biler
  • co2 udledning
  • klima
  • kvælstofoxider
  • luftforurening
  • miljø
  • miljøvenlige biler
  • ozonlag
  • sundhed
  • transport

Vi har valgt luftforurening, fordi vi synes det kunne være spændende at sætte sig helt ind i hvad der sker omkring os.

Vi tænkte det kunne være meget relevant, da vi selv er med til at forurene luften, og i den forbindelse også gerne vil blive klogere på om vi selv kan gøre en forskel.

Jeppe og jeg, har indenunder luftforurening valgt at kigge ekstra meget på udviklingen af biler. Da vi lever i et moderne samfund, har biler en meget stor betydning for vores udvikling.

Problemformulering:

Hvilken påvirkning har biler på luftforurening? Hvilke lande er mest skyld i forurening, er det alle lande som bliver påvirket?

Kan der i fremtiden hjælpes yderligere på luftforureningen, ved hjælp af udvikling af biler?

Forsøg:

Vi tog et filterpapir, og satte rundt om udstødningsrøret på en bil. Så tændte vi bilen så den stod i tomgang. Vi havde filtret på i 30 sekunder, og det blev en lille smule sort.

Produkt:

Vores produkt er en hjemmeside. Vi synes det er en sjov og lærende måde at få fakta på.

Perspektivering:

Igennem vores projekt, er vi begyndt at se luftforurening fra et andet perspektiv.

Vi har fundet ud af at vi selv kan gøre en forskel, vi er F.eks. begyndt at cykle eller gå i stedet for at blive kørt til fodbold og andet, fordi nu ved vi hvor meget det påvirker os.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Lignende opgaver