”Hvorfor skal en 17-årig vide, at der var slægtsfejder i oldtiden? Gider nogen læse Jeppe på Bjerget, bare for at konkludere, at Holberg er tilhænger af oplysningstiden?” Sådan skriver Rasmus Clemmensen Løppenthin (herefter R.C. Løppenthin) i Information den 4. april 2003. Dette citat samt titlen ” Hr. Torbens datter og so fucking what?” er med til at vise os, at artiklen/kronikken er kritisk over for Den nuværende danskundervisning på ungdomsuddannelser. Ordene ”bare for at konkludere” virker ikke kun kritiske, men også søgende efter forbedring, hvilket R.C. Løppenthin også fastslår et ønske om i kronikken.
R.C. Løppenthins overordnede påstand er, at der skal ske en ”radikal ændring i undervisningsformen”, da danskundervisningen ellers stort set kun har irritation forbundet med sig i dag. Der argumenteres for dette i afsnit 7 og 8, hvor der også udtales, at en del elever ikke er engagerede i undervisningen, da de skønlitterær forfatteres budskaber er indpakket i ” knudrede sætninger og uforståelige metaforer”. De efterfølgende afsnit uddyber R.C. Løppenthins egne erfaringer og skuffelser over danskundervisningen på sit gymnasium, hvor R.C. Løppenthins lærer ikke var åben for frie/nye fortolkninger ud over lærerens egne og periodens normale litteraturhistoriske fortolkninger, dette fandt R.C. Løppenthin og andre ellers engagerede elever demotiverende, hvilket ifølge kronikken på sigt ødelagde R.C. Løppenthins gejst for danskundervisningen.
Det er gratis at oprette en konto