Der Lehrer fing an bei fragen, was wir wussten über das Wort ‘‘Identität‘‘. Danach redeten wir über die zwei Typen, die wir benutzen um eine Person zu beschreiben. Die zwei Methoden sind die innere Personenbeschreibung, es ist eine Beschreibung von der Persönlichkeit, und dann die äußere Personenbeschreibung, die ist eine Beschreibung von dem Aussehen, Hobbys, Familie, und wo der Person wohnt.
Danach arbeiteten wir mit dem Gedicht ‘‘Weil ich bin‘‘, dem wir übersetzen sollten. Wir redeten über, was die Meinung mit dem Gedicht war, und was es für uns bedeuten kann.
Danach redeten wir über, was das Wort ‘‘Hundefutter‘‘ bedeutet. Der ist der Name einen Film, den wir auch arbeiteten mit. ‘‘Hundefutter‘‘ kann bedeuten Essen, das für Hunde geeignet ist, eine wertlose Person, eine Person, die bald von einem Hund gefressen wird, und Essen, das sehr schlecht schmeckt.
Nachher sollten wir beschreiben, was wir glaubten passierte in einige Bilder von dem Film ‘‘Hundefutter‘‘. Da war insgesamt acht Bilder, wo wir wählen konnte. Wir sollten mit einem Partner über die Bilder reden, und beschreiben was passiert in sie.
Dann war es Zeit der Film zu sehen. Wir sahen nur drei Minuten und Vierunddreißig Sekunden von dem Film am Anfang, weil wir sollten eine Personenbeschreibung von die zwei Hauptpersonen, wie sie sind am Anfang des Filmes, bevor wir sahen der Rest. Wir sollten der inneren und äußeren Personenbeschreibung auf die zwei Jungen in dem Film. Danach sahen wir der Rest des Filmes, wo wir dann sollten antworten auf wahr/falsch Fragen. Wir sollten auch selbst einige wahr/falsch Fragen machen, und nachher sollten wir herum in Klassenzimmer um Fragen zu stellen und antworten.
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