1 / 9 sider - klik for at bladre

Demokrati, velfærd og arbejdsløshed

  • Samfundsfag
  • 2.g el. lign.
  • Afleveret til 10
  • 9 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Demokrati, velfærd og arbejdsløshed er en samfundsfag-opgave fra 2008 til 2.g el. lign., afleveret til karakteren 10. Fylder 9 sider (3.365 ord, ca. 15 min. læsning) og blev publiceret 14. januar 2010.

Denne opgave redegør for demokratiets grundlæggende principper og betingelser, med inddragelse af forskellige demokratiske opfattelser fra Tøger Seidenfaden og Anders Lundkvist. Den diskuterer også velfærdssamfundets opbygning, årsager til arbejdsløshed og forskellige forklaringer på antallet af danskere på overførselsindkomst, herunder synspunkter fra Jørgen Rosted og Bjarke Møller.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af demokrati, velfærd og arbejdsløshed, der inddrager flere teoretikere og perspektiver. Velfunderet og struktureret.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • anders lundkvist
  • arbejdsløshed
  • demokrati
  • flexicurity
  • folkestyre
  • overførselsindkomst
  • politisk ideologi
  • samfundsøkonomi
  • tøger seidenfaden
  • velfærdssamfund

Hvilke betingelser skal ifølge forskellige demokratiske opfattelser være opfyldt, for at et samfund kan kaldes demokratisk?

Besvarelsen skal inddrage synspunkterne skal i bilag A1 og A2

Demokrati er en samfundsform karakteriseret ved at magten udgår fra folket, begrebet kommer fra Grækenland og betyder folkestyre. Med statsforfatningen – grundloven – fik Danmark i 1849 formelt indført demokrati. Demokratiet udøves enten som direkte- eller som repræsentativt demokrati. Endvidere er demokrati, grundtapen for de moderne samfund og kodes sammen med begreber/ord som ytringsfrihed, lighed og menneskerettigheder. Den frie valgret er folkestyrets fundament

Tøger Seidenfaden og Anders Lundkvist

Uenighed, der kan få mennesker op i det røde felt og gøre en dialog umulig. Seidenfaden mener at demokratiets største styrke er, at den kan muliggøre at mennesker med forskellige meninger kan leve sammen. For Seidenfaden er det af afgørende betydning, at der lægges vægt på de formelle og demokratiske spilleregler, der hjælper demokratiet til at bibeholde sin universalitet og egentlige værdig. Han er af den overbevisning at dette vil gøre demokratiet ideal for forskellige socialgrupper. Lundkvist ser modsat Seidenfaden, en af grundpillerne i demokratiet, lighed, som værende den vigtigste betingelse for demokratiopfattelsen. For Lundkvist er det særlige ved demokratiet, at alle har lige indflydelse for beslutningsprocesserne, en stemme pr. person, der er tale om fundamental lighed. Efter denne stemme bestemmer flertallet – også kaldet repræsentativt demokrati. Demokratiet skaber derved en solidaritet individerne imellem i samfundet. Lundkvist er dog samtidig opmærksom på at de liberal ser det som tvang og undertrykkelse af individet, hvorimod Lundkvist ser det som en forpligtelse til fællesskabet – en klar socialistisk tankegang. Lundkvist åbner endvidere for, at demokratiet blot er en del af flere markeder samt at demokratiet er blevet outsourset til kapitalen – magten er ikke længere hos folket, men i stigende grad hos kapitalen. Dog udskiller markedsmekanismens frihed sig og bygger på fravalg modsat demokratiet der bygger på tilvalg.Der findes flere nævnelsesværdige demokratiske opfattelser, der er værd at beskæftige sig med i nedenstående inddrages Alf Ross, Hal Koch, konkurrence- og deltagelsesdemokrati. Her vil jeg se nærmere på deres meninger om, hvilke betingelser de mener, skal være opfyldt for at et samfund kan kaldes demokratisk. Hernæst vil jeg sammenligne med Seidenfaden og Lundkvists opfattelser.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver