1 / 9 sider - klik for at bladre

Fysikrapport om elektromagnetisme og induktionsspænding

  • Fysik/Kemi
  • 9. klasse
  • Afleveret til 7
  • 9 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Fysikrapport om elektromagnetisme og induktionsspænding er en fysik/kemi-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 7. Fylder 9 sider (1.318 ord, ca. 6 min. læsning) og blev publiceret 27. april 2014.

Denne fysikrapport præsenterer en række eksperimenter inden for elektromagnetisme. Den undersøger faktorer der påvirker elektromagnetens styrke, induktionsspændingens afhængighed af spolens vindinger og magnetens hastighed, samt metoder til at magnetisere en savklinge. Rapporten inkluderer formål, teori, materialer, forsøgsbeskrivelser, resultater og konklusioner for hvert eksperiment.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Velstruktureret fysikrapport med flere eksperimenter inden for elektromagnetisme. Indeholder klare forsøgsbeskrivelser, resultater og konklusioner, hvilket giver god inspiration.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • elektromagnetisme
  • fysik eksperiment
  • hastighed
  • induktionsspænding
  • magneter
  • magnetisering
  • spoler
  • strøm
  • vindinger

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm

Fysik Rapport

Venø Efterskole, Vejleder Morten Hermann

2/18/2014

[NAVN B] & [NAVN A]

Elektromagnetens styrke 1

Formål: Formålet er at finde ud af hvad der gør en elektromagnet stærk.

Teori: Vi sætter strømforsyningen sammen med ampermeteret og spolen. Vi tilpasser strømmen og ser hvor mange clips de forskellige elektromagneter kan løfte. Jo flere vindinger en spole har og jo mere strøm man giver den, jo flere clips kan den bære.

Materialer: Spole, 200 vindinger. Spole, 400 vindinger. Spole, 1600 vindinger. Strømforsyning. Amperemeter. 3 Ledninger. Sikring. Jernkerne. Clips.

Forsøgsbeskrivelse: Først sætter man jernkernen ind i spolen man har tænk sig at bruge. Så sætter man to ledninger i ”+” og ”-” i strømforsyningen. På amperemeteret er der fem steder man kan sætte ledninger i. Den ledning som man satte i ”+” i strømforsyningen sætter man i fjerde sted på amperemeteret. Ledningen som man satte i ”-” putter man øvers i spolen. Nederst i spolen putter man en ledning som skal sættes i tredje sted på amperemeteret. Man lægger et stort antal clips på bordet og fører spolen med jernkernen i over dem og ser hvor mange clips den samler op. Man gentager med de andre spoler og forskelligt antal strømt på strømforsyningen.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver