1 / 2 sider - klik for at bladre

Analyse af Yahya Hassans digte

  • Dansk
  • 9. klasse
  • 2 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af Yahya Hassans digte er en dansk-opgave til 9. klasse. Fylder 2 sider (478 ord, ca. 2 min. læsning) og blev publiceret 14. marts 2015.

Denne opgave analyserer Yahya Hassans digte, med særligt fokus på handlingsspor, digterjegets relationer og sproglige virkemidler. Den undersøger temaer som rodløshed, identitetsjagt og kriminalitet, samt digterens forhold til autoriteter. Sproget beskrives som episk og 'koldt', med eksempler på rim, gentagelser og kontraster.

Redaktørens vurdering
7 God
Struktureret analyse af Yahya Hassans digte med fokus på temaer, personrelationer og sproglige virkemidler. Gode eksempler og referencer til teksten.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
10
Fuldstændighed
7
  • digtanalyse
  • epik
  • identitet
  • kriminalitet
  • lyrik
  • rodløshed
  • sproglige virkemidler
  • yahya hassan

- Digtene handler om rodløshed og identitetsjagt. De handler i bund og grund om, at Yahya føler sig rodløs, og han er igang med at finde sig selv.

- De foregår på institutioner og de steder han er anbragt.

- Yahya fortæller om sin tidlige ungdom, han fortæller om de steder han var anbragt, hvordan han opførte sig og hvordan det skabte problemer for ham selv. Yahya blev en del af kriminalitet og var ligeglad med alt, bortset fra hans søskende.

Digterjeget og personrelationer:

- Yahya gjorde mange grænseoverskridende handlinger, bla. Tyveri, vold og anden form for kriminalitet. Se side 40, 41 og 42.

- Sagsbehandleren, politiet og nogle pædagogerne fra hans opholdssted.

- Yahyas forhold til de voksne er dårlig, og omvendt.

Betjentene, sagsbehandleren og pædagogerne forbindes med noget negativt. Yahyas kontaktperson forbindes med noget positivt.

- Mange af digtene handler om lyst, lyst til at komme væk. De handler om længsel, længsel til at prøve noget andet.

DIGTERENS SPROG:

Jeg synes ikke at sproget er lige så vredt som i første del, sproget virker lidt mere "koldt", som om at det han skriver ikke rigtig påvirker ham, han fortæller det ligesom bare, uden at "pakke det ind". Sproget er som i del 1 episk, fordi det meget tydeligt fortæller en historie/oplevelse, den lyriske del af digtet bliver "oplevet" når han læser op, og kan enkelte gange opleves i selve digtet, eks. med enderim, bogstavsrim og gentagelser.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver