1 / 5 sider - klik for at bladre

Ungdomsoprøret i 1960'erne: analyse af musik og digt

  • Dansk
  • 1.g el. lign.
  • Afleveret til 10
  • 5 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Ungdomsoprøret i 1960'erne: analyse af musik og digt er en dansk-opgave til 1.g el. lign., afleveret til karakteren 10. Fylder 5 sider (651 ord, ca. 3 min. læsning) og blev publiceret 15. september 2017.

Opgaven redegør for ungdomsoprøret i Danmark i 1960'erne, dets årsager og forskellige aspekter, herunder økonomiske, politiske og kulturelle forandringer. Den analyserer Steppeulvenes sang 'Dunhammeraften' og Klaus Rifbjergs digt 'Universitet' for at belyse oprørets udtryk i kunsten. Afslutningsvis diskuteres samtidens kunstneres forhold til oprøret og dets konsekvenser.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Velstruktureret DHO med redegørelse for ungdomsoprøret og analyse af musik og digt. Giver god indsigt i emnet.
Struktur
12
Faglig dybde
10
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • 1960'erne
  • digtanalyse
  • dunhammeraften
  • hippiebevægelsen
  • klaus rifbjerg
  • kulturhistorie
  • steppeulvene
  • studenteroprør
  • ungdomsoprør
  • universitet

Jeg har valgt at skrive om Ungdomsoprøret i 1960’erne, fordi det i den grad har sat sit præg på den danske historie. Hippiebevægelsen der bl.a. involverede seksuel frihed, euforiserende stoffer, økologi og antikrig, spillede en stor rolle i samfundet både politisk, socialt og kulturelt. Udover krig, var ungdomsoprøret også et oprør mod materialismen, de traditionelle normer og de ældre generationers autoritet. De unge skilte sig ud på alle fronter – musik, tøj, stoffer, kunst, litteratur og attitude. Jeg vil redegøre for ungdomsoprøret i Danmark med fokus på ungdomsoprørets forskellige aspekter samt årsagerne til ungdomsoprøret. På baggrund af redegørelsen vil jeg analysere sangen ”Dunhammeraften” af Steppeulvene med henblik på hvordan ungdomsoprøret kommer til udtryk musikken. I min analyse vil jeg også komme omkring Klaus Rifbjergs digt ”Universitet” med henblik på at finde ud af, hvad der konkret gøres oprør mod i ungdomsoprøret. Afslutningsvis vil jeg med udgangspunkt i analysen diskutere, hvordan samtidens kunst og meningsdannere forholder sig til ungdomsoprøret med fokus på oprørets konsekvenser.

1. Redegørelse

1.1 Økonomiske og politiske forandringer

Verden gennemgik forandringer på mange forskellige områder i 60’erne og det er disse årsager der er årsag til ungdomsoprøret. Den enkelte borger blev rigere og levestandarden blev forbedret. Materielle ting såsom fjernsyn, køleskabe og støvsugere blev allemandseje. En forbedring af levestandarden gjorde at folk begyndte at dyrke nye ting – en ny ungdomskultur blev skabt. Især de såkaldte provoer begyndte at gå op i bestemte mærkesager og med inspiration fra udlandet, blev kritikken af atomvåben i starten af 60’erne en af de første fælles mærkesager, der blev protesterede imod. Særligt to aspekter prægede ungdomsoprøret for hippierne: Der var det politiske opgør mod kapitalismen og de ældre generationers konservatisme og så var der opgøret mod materialismen, det økonomiske boom havde skabt efter Anden Verdenskrig. Fra midten af 60’erne blev Vietnamkrigen og USA’s udenrigspolitik centrum for de unges oprør, som bl.a. kom til udtryk gennem demonstrationer ved den amerikanske ambassade. Selvom hippiernes demonstrationer tog udgangspunkt i kærlighed og tolerance, førte de dog ofte til sammenstød med politiet. I slutningen af 60’erne var uddannelsessystemet – især universiteterne - i fokus og førte til det der senere blev kaldt et studenteroprør. De unge forlangte mere medbestemmelse og relevant fagindhold på universiteterne.,

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver