Eksil

Relations? ?beskrivelse: Egen? ?relation:? ?hendes? ?syn? ?på? ?sig? ?selv? ?kommer? ?an? ?på? ?situationen. Når? ?hun? ?møder? ?nye? ?mennesker? ?eller? ?når? ?hun? ?er? ?utilfreds,? ?virker? ?hun meget? ?selvsikker.? ?Hun? ?er? ?ret? ?flabet? ?og? ?giver? ?ikke? ?det? ?bedste førstehåndsindtryk.? ?Når? ?det? ?kommer? ?til? ?drenge? ?er? ?hun? ?begge? ?dele. Hun? ?ser? ?ned? ?på? ?drenge? ?fordi? ?hun? ?mener? ?de? ?fleste? ?er? ?dumme? ?og? ?kun tænker? ?på? ?sex.? ?Når? ?hun? ?begynder? ?at? ?få? ?følelser? ?for? ?drenge? ?bliver hun? ?usikker.? ?Hun? ?er? ?pludselig? ?ikke? ?så? ?flabet? ?og? ?tænker? ?meget? ?mere over? ?hvad? ?andre? ?mener? ?om? ?hende. Primære? ?relationer:? ?hun? ?har? ?et? ?meget? ?tæt? ?forhold? ?til? ?sin? ?søster, Alison.? ?Hun? ?har? ?få? ?veninder,? ?men? ?ikke? ?længe? ?ad? ?gangen.? ?Hun bliver? ?hurtigt? ?uvenner? ?med? ?dem,? ?fordi? ?de? ?ikke? ?er? ?som? ?hende. Forholdet? ?til? ?sine? ?forældre? ?er? ?heller? ?ikke? ?optimalt.? ?Hendes? ?far? ?slå hende? ?og? ?er? ?ofte? ?væk? ?og? ?moren? ?er? ?alkoholiker? ?og? ?ustabil. Samantha? ?virker? ?umiddelbart? ?heller? ?ikke? ?særlig? ?påvirket? ?af,? ?at hende? ?mor? ?rejser? ?til? ?England.? ?Hendes? ?ven? ?gennem? ?hele? ?bogen? ?er Panos,? ?som? ?er? ?den? ?eneste? ?hun? ?ikke? ?bliver? ?rigtig? ?uvenner? ?med.? ?De har? ?et? ?meget? ?afslappet? ?forhold? ?til? ?hinanden,? ?men? ?det? ?bliver? ?meget tydeligt,? ?at? ?de? ?vil? ?gøre? ?alt? ?for? ?hinanden,? ?da? ?Samantha? ?bliver voldtaget? ?af? ?Baltazar. Sekundære? ?relationer:? ?Hun? ?har? ?en? ?anstrengt? ?forhold? ?til? ?autoriteter og? ?har? ?ikke? ?særlig? ?meget? ?respekt? ?for? ?dem.? ?Hun? ?er? ?flabet? ?og? ?vil? ?ikke leve? ?efter? ?de? ?regler? ?og? ?krav? ?der? ?bl.a.? ?er? ?på? ?skolen.? ?Hendes? ?lærer kan? ?rende? ?hende? ?og? ?hun? ?gider? ?ikke? ?bruge? ?tid? ?på? ?at? ?opfører? ?sig ordentligt.? ?Hun? ?er? ?meget? ?dømmende? ?og? ?gider? ?ikke? ?bruge? ?sin? ?tid? ?på “ordentlige? ?mennesker”.? ?unge? ?på? ?hendes? ?egen? ?alder? ?hvis? ?forældre er? ?rige? ?og? ?derfor? ?har? ?arrogante? ?børn? ?går? ?hun? ?uden? ?om.? ?Den mindste? ?form? ?for? ?arrogance? ?eller? ?bedrevidenhed? ?slår? ?hun? ?ned? ?på. Objektrelationer:? ?Skolen? ?har? ?hun? ?en? ?meget? ?anstrengt? ?forhold? ?til. Hun? ?mener? ?ikke,? ?at? ?reglerne? ?gælder? ?for? ?hende,? ?og? ?at? ?lave? ?lektier? ?er udelukket? ?medmindre? ?hun? ?bliver? ?tvunget.? ?Hun? ?ved? ?ikke? ?hvad? ?hun vil? ?med? ?sit? ?liv? ?og? ?derfor? ?er? ?en? ?uddannelse? ?lige? ?meget.