Matematisk problemløsning: Facebook-brug i 9. klasse

FSA Folkeskolens Afgangsprøve – Matematisk problemløsning

4. Brug af Facebook

4.1

Antal elever der er ifølge hyppighedstabellen mindre end 1 time på Facebook om dagen

Hyppighedstabellen

Antal timer

Antal elever

0,0

5

0,5

4

1,0

1

1,5

2

2,0

2

2,5

1

3,0

1

3,5

2

4,5

4

5 + 4

= 8 elever

4.2

Antal elever der bruger 2+ timer om dagen på FB

Antal elever der bruger FB i alt

Brøkdel af eleverne i 9.A der bruger 2 timer eller mere på Facebook om dagen

Hyppighedstabellen

Antal timer

Antal elever

0,0

5

0,5

4

1,0

1

1,5

2

2,0

2

2,5

1

3,0

1

3,5

2

4,5

4

2 + 1 + 1 + 2 + 4

5 + 4 + 1 +2 +2 + 1 + 1 + 2 + 4

= 10 elever

= 22

= 1022 = 511

4.3

9.B´s observationssæt

Sammenligning af midsteværdi, størsteværdi og variationsbredde for 9.A & 9.B observationssæt

1,5

2,5

0,5

1,0

4,0

2,0

1,5

2,5

0,5

2,0

1,0

1,5

3,5

0,0

2,0

1,5

3,0

1,0

= Midsteværdien hos 9.A er 0,0 timer og hos 9.B er 0,0 timer, dvs. At variationsbredden er 0.

Størsteværdien hos 9.A er 4,5 time og hos 9.B er 4,0 dvs. At variationsbredden er en halvtime.