Flere skoler vælger et totalforbud mod mobiltelefoner i skoletiden, men er det en god ide og er forbud en reel løsning?
Som jeg har hørt, handler denne her diskussion om to ting: telefonen som forstyrrende element i undervisningen kontra telefonen som anvendelig teknologi i undervisningen. Kan vi have det ene uden det andet? Jeg synes selv, at det var lidt nemmere at forholde sig til nogle år tilbage. Ca. i 1-2 klasse kunne mobiltelefoner bare ringe, skrive sms´er og spille Snake. Det var nok en lille forstyrrelse i timen, men jeg tror ikke, at lærerne oplevede det, som et problem.
I en undersøgelse, der er lavet af Epion for Danmarks lærerforening, har de fundet ud af, at ca. 78 procent af forældrene bakker op om ideen med mobilforbud. Jeg ved, at mobiltelefoner ofte tager et hav af forstyrrende elementer med sig, men de er samtidigt et redskab, der kan anvendes til mange formål i undervisning. Eksempelvis kunne det være lommeregner, kamera, informationssøgning osv. Men med henblik på telefonen som et forstyrrende element, er det utroligt vigtigt, at vi unge lærer, at være offline og ikke konstant søge mod de virtuelle fællesskaber.
”Mobilforbud i undervisningen vil skabe disciplin og ro blandt en given klasses elever”, lyder det fra Alex Ahrendtsen, undervisningsordfører for Dansk Folkeparti. Men gøres det bedst med et forbud? Måske kunne man i stedet lave mobilfri zoner eller på andre måde skabe rammer for, hvor og hvornår, det er relevant at have sin telefon i brug. På den måde kan skolerne også spille en aktiv rolle i at skabe gode medievaner. Jeg ved, at i skoler som Nivåskole og Niverødskole har de gjort sådan.
Det er gratis at oprette en konto