Afsender og genre: ONSDAG 30. MARTS 2011 skrev Andrea Luth og Bodil Jessen ”Skolearbejdet presser hver tredje elev”, der genremæssigt klassificerer sig som en baggrundsartikel med fokus på Hvorfor og skaber overblik i en fortællende form.
Modtager: Alle dem det vedrører som forældre med børn i skoler, politikere tilknyttet uddannelsessystemet og ansatte i hele uddannelsessystemet der arbejder med børnene til hverdag.
Stofområde og emne: Artiklen handler om elever i folkeskolen og problemstillingen er at hver tredje elev føler presset, som kan føre til flere alvorlige problemstillinger som desperation og manglende evne til overskue dagligdagen det vil gå ud over læringen da trivsel er det vigtigste i skolen.
Vinkling: Artiklens synsvinkel på emnet er at det kan være rigtig skadeligt for eleverne at være under konstant pres og at skolen er presset og manglende opdragelse hjemme fra.
Udvælgelse: Andrea og Bodil har brugt en undersøgelse om børns trivsel foretaget af Statens Institut for Folkesundhed og interviews fra Troels Boldt Rømer, Anders Balle og Troels Lund Poulsen
Nyhedskriterier: Artiklen indeholder de 4 nyhedskriterier som er Væsentlig fordi den er vigtig, aktuel fordi det sker lige nu, mest af alt konflikt fordi det ikke er det man vil ha ud af folkeskolen og identifikation fordi at vi genkender os selv.
Det er gratis at oprette en konto