Popkunst Diktat i 8. Klasse

Popkunst Indsætningsdiktat, del 1 Ja, det er kunst af højeste kvalitet,/ som museer i dag betaler formuer for./ En kunstretning,/ som allerede, da den opstod i 1950’erne,/ fik navnet ”popkunst”,/ fordi den beskæftigede sig med det populære og forbrugsprægede – med pop./ En kunstretning, som brød grænserne for,/ hvad man kunne kalde kunst./ En af kunstens funktioner/ er at afspejle de forandringer,/ der strømmer igennem et samfund./ Selvom vi ikke altid er opmærksomme på det,/ er kunstnere som radarer,/ der opfanger og giver udtryk for værdier og holdninger/ i den verden, vi lever i./ Popkunsten, som opstod i England i 1950’erne,/afspejlede netop, at samfundet ændrede sig./ Omkring 1950 var der opbrud i Europa./ Anden verdenskrig var forbi,/ den teknologiske udvikling tog fart med mange nye opfindelser,/ og velstanden voksede./ Indsætningsdiktat, del 2 Efter de trange krigsår fik folk nu flere penge mellem hænderne,/ og udvalget af forbrugsvarer/ voksede støt./ De mange dagligdags ting, som vi i dag regner som selvfølgelige,/ blev først almindelige i disse år./ Det drejer sig om produkter som køleskabe, frysere, strygejern,/ telefoner, fjernsyn, færdigvarer osv./ Helt almindelige mennesker blev forbrugere,/ der kunne bruge penge på andre ting end det allermest nødvendige./ Det var en helt ny situation./ Verden åbnede sig, og man så lyst på fremtiden,/ teknologien og dens mange muligheder./ Denne nye samfundsorden skabte også en ny kunst./ Ligesom forbruget og velstanden/ var blevet en del af den almindelige borgers liv,/ mente en række visionære kunstnere,/ at også kunsten skulle tale til helt almindelige mennesker./ Kunsten skulle være populær,/ og det sørgede kunsterne for ved at lade kunsten handle om massekulturen./ Motiverne hentede de fra tegneserier, supermarkeder, reklamer og ugeblade./ Når kunsterne afbildede hverdagsting,/ var det for at markere en afstand til den ophøjede rolle,/ kunsten hidtil havde haft./ De ville vise, at selv enkle hverdagsmotiver kan være kunst./ Popkunsten brød med skellet mellem, hvad der var god og dårlig kunst – hvad der var massekultur og finkultur./ Tekstdiktat Motiver fra tegneserier/ malet i forstørret udgave/./ Billeder af kendte personer/ trykt i kontrastfyldte farver/./ Er det kunst/?/