1 / 4 sider - klik for at bladre

Eventyr: virkelighed og magi for børn og unge

  • Dansk
  • 2.g el. lign.
  • 4 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Eventyr: virkelighed og magi for børn og unge er en dansk-opgave fra 2007 til 2.g el. lign.. Fylder 4 sider (1.309 ord, ca. 6 min. læsning) og blev publiceret 14. januar 2010.

Denne opgave redegør for eventyrgenren og dens historiske udvikling. Den analyserer, hvordan børn og unge påvirkes af eventyr, med udgangspunkt i Bruno Bettelheims teorier om eventyrets psykologiske værdi. Desuden inddrages forskellige synspunkter på moderne fantasy, herunder W.i.t.c.h. bøgerne, og diskuterer eventyrets rolle i at udvikle børns fantasi og virkelighedsopfattelse.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af eventyrgenren og dens betydning for børn og unge, med inddragelse af relevante teoretikere og moderne eksempler. God struktur og argumentation.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • bruno bettelheim
  • børnelitteratur
  • eventyr
  • fantasy
  • genreanalyse
  • personlighedsudvikling
  • psykologi
  • virkelighed og fantasi
  • w.i.t.c.h. bøger

Eventyr er fortællinger hvor det realistiske og overnaturlige optræder side om side. Eventyr er noget der har overlevet gennem mundtlige udsagn gennem århundreder og interessen voksede stærkt frem i 1800-tallets begyndelse, hvor man begyndte på at skabe en national identitet. I Danmark gav dette sig udslag i, at man begyndte at indsamle de gamle eventyr.

Eventyr er noget der altid har fascineret mennesker i alle aldre, men dog især børn og unge. Det er en litterær genre, hvor der er stor mulighed for at leve sig ind i historierne. Kikker vi på hvordan børn og unge bliver påvirket og bruger eventyret er det derfor vigtigt at huske på, at det er en del af vores fortid, vi taler om.

"Der var engang ..." markerer indgangsreplikken, og læseren slapper af, for nu venter en eventyrlig rejse ind i et univers, hvor der lurer fantastiske hændelser, mystiske og overnaturlige væsner, fortryllede personer / dyr, uigennemskuelige prøvelser, og besværlighed gennem terræn der byder på gåder.

Lad os nu kikke på hvordan børn og unge bruger og bliver påvirket af eventyr, med udgangspunkt i tekst 3. Bruno Bettelheim, amerikansk psykoanalytiker og børnepsykolog.

Bruno Bettelheim siger, at mange forældre er så optaget af at give deres børn en lykkelig barndom, og derfor berøver de dem værdien af eventyrers betydning. Det er vigtigt, mener han at bevare dette. Helt tilbage i historien er børn og unge blevet opmuntret til at nyde eventyret. Fantasien og spændingen i eventyr er ikke det virkelige liv, og man skal bruge magien i eventyret til at vokse op med. Stopper man med at tro på magien, bliver barndommen på mange områder kedelig og trist. Bruno Bettelheim siger, at det er vigtigt for at klare livets krav, at man bliver bakket op af en rig fantasi kombineret med bevidsthed om virkeligheden. Børn kan både elske og hade deres forældre, så med den viden burde man kunne se at eventyret taler til barnet. De der fordømmer eventyr skal ikke bestemme, at der kun skal være venligtsindede uhyre, men at der også skal være det plads til de andre uhyre. Ellers mener han, at barnet let kan blive hjælpeløst over dets indre angst, hvis det uhyggelige bliver gemt væk. Eventyrets univers indeholder magi og symboler, der kan fortælle noget om menneskets personlighedsudvikling. Bruno Bettelheim betragter eventyret som et billede på menneskets søgen efter meningen med livet. Der findes en del fælles ubevidste symboler hos alle mennesker, som er uafhængige af den enkeltes livshistorie. Børn og unge er ens på nogle områder, skønt deres baggrunde kan være forskellige. Han fremhæver eventyrets evne til at hjælpe barnet med at bekæmpe livets uundgåelige vanskeligheder, hvor han betegner barnets frigørelse af forældrene som særlig vigtig.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver