Argumentationsanalyse af 'Så hold dog kæft, kære lærer'

Argumentationstyper

Sammenligningsargument

Det moderne/nye - argument

Motivationsargument

Motivationsargument

Det moderne/nye - argument

Generalisingsargument

Årsagsargument

Autoritetsargument

Autoritetsargument

Årsagsargument

Tegnargument

Klassifikationsargument

Autoritetsargument

Generalisingsargument

Tegnargument

Årsagsargument

Årsagsargument

Autoritetsargument

Sammenligningsargument

Tegnargument

Autoritetsargument

Så hold dog kæft, kære lærer

Hovedargument:

Hovedargumentet i denne tekst er at, den lærestuderende er godt klar over at det er/ kommer til og blive hårdt for lærerne, men de skal stadig tage sig sammen og undervise folkeskoleeleverne på den rette måde.

Påstand:

Lærerne er et dårligt forbillede for de lærerstuderende.

Belæg:

Fordi de taler dårligt om deres arbejde.

Påstand:

Det nytter ikke at tale fagligt om den nye skolereform.

Belæg:

Det kan folk alligevel ikke forstå.

Argumenttyper:

Tegnargument/Årsagsargument

Jeg har aldrig hat et lærervikarjob. Så jeg ved ikke en skid.

Generaliseringsargument.

Til mødet sad seks lære, de havde alle givet op på dem selv og deres job.

Redegørelse

Støtteverber

Når du skal redegøre for synspunkter, kan du bruge verber som fx: synes, mener, argumenterer for, påpeger, postulerer, peger på, hævder, giver udtryk for, fortæller, begrunder, konkluderer.

Sætningskoblere

Sætningskoblere er ord og udtryk, der har til formål at skabe sammenhæng og struktur i teksten. De kan også hjælpe til at tydeliggøre og ordne argumentationen i en tekst. Fx: Derefter, hvorvidt…eller ej, i stedet, desuden, først og fremmest, til sidst, da, når, hvis.