1 / 2 sider - klik for at bladre

Analyse af novellen 'En stol for lidt'

  • Dansk
  • 9. klasse
  • Afleveret til 10
  • 2 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af novellen 'En stol for lidt' er en dansk-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 10. Fylder 2 sider (540 ord, ca. 2 min. læsning) og blev publiceret 29. september 2012.

Denne opgave analyserer Tove Ditlevsens novelle 'En stol for lidt' gennem en række spørgsmål og svar. Den undersøger novellens start, karakterernes navnløshed, parforholdets dynamik, symbolikken i farver og tal, samt fortællestil og tomme pladser i teksten. Opgaven diskuterer også novellens relevans i undervisningen.

Redaktørens vurdering
7 God
Opgaven er en struktureret Q&A-analyse af novellen 'En stol for lidt'. Den giver relevante svar og indblik i tekstens temaer og stil, hvilket kan være inspirerende for andre elever.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
7
Fuldstændighed
7
  • en stol for lidt
  • folkeskole
  • fortællestil
  • kønsroller
  • novelleanalyse
  • parforhold
  • symbolik
  • tove ditlevsen

1. Hvordan starter novellen, og hvilken betydning har den start?

Novellen starter meget hurtig, stresset og hårdt på pga. man tænker hvem er de mennesker og hvad vil de med deres forhold. en meget stressende start

2. Hvorfor har de ingen navne, men kaldes kun han og hun?

Det er fordi at man ligesom kan genkende det der sker og det kan ske hos alle mennesker.

3. Hvorfor kan han ikke gennemføre det?

Fordi kvinden snakker meget meget hårdt, negativ og nedladende. Han prøver at gøre det godt, han finder stole nede i kælderen og han finder også sit jakkesæt frem. Han mangler at blive anerkendt. Det er som om han er hendes slave. De er ikke så gode holdspillere.

4. Hvornår i teksten indgår der noget med tal, og hvilken betydning og udvikling er der i tallene?

Først snakker de seksten seksten og femten så seksten. og betydningen har at deres planer bliver ændret.

5. Hvilken betydning har farverne i teksten, fx den mørkerøde sovs, som smages til med salt?

Der er måske en sammenhæng mellem hans tårer og salten som hun smager sin sovs med. Imellem linjerne er hun ligeglad med ham. Hun håner ham.

6. Hvad mener hun med, at for hende er der ikke noget næsten, når han siger, at han næsten hader sig selv?

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver