Herbarium over ukrudtsplanter i biologi

Problemformulering / opgave formulering/ konklusion………S. 3

Have-Erantis…………………………………………………..S. 4

Mælkebøtte…………………………………………………....S. 5

Agersennep…………………………………………………....S. 6

Tusindfryd…………………………………………………….S. 7

Stor nælde…………………………………………………….S. 8

Bidende ranunkel……………………………………………..S. 9

Gåsefod……………………………………………………….S. 10

Fennikel………………………………………………………S. 11

Spæd Ensian …………………………………………………S. 12

Litteraturliste…………………………………………………S. 13

Problemformulering/opgaveformulering

For to uger siden fik jeg en opgave om at udarbejde et herbarium i biologi.

Formålet er at udvide min viden på ukrudts planter.

Formålet er også at se på ukrudtsplanter fra vores have og gøre den øvelse der ligger i at genkende virkelige planter fra billeder fra litteraturen.

Finde deres navne og deres egenskaber og få generel viden på dette område.

Finde udaf om ukrudtsplanter kan bruges til feks. Medicin, og mad mv.

Konklusion

Jeg har valgt at medtage konklusionen her i starten af min herbarium da denne form for præsentation af min opgave ligner mere en rapportform, end en stilform. Og jeg synes at så er det på sin plads at medtage konklusionen i starten, så man får det store overblik, som læser.

Jeg har lært hvordan planterne lever, om deres frøer og hvad de kan blive brugt til.

Herudover har jeg fået mig meget viden om hvornår de springer ud og hvornår de dør / visner.

Mest af alt har jeg fåët det ud af det, at min fordom omkring ukrudtsplanter har ændret sig. Fordi jeg troede at ukrudtsplanter ikke kunne bruges til noget som helst og de var kun til besvær og skulle udsmides/fjernes.