1 / 17 sider - klik for at bladre

Billedanalyse: En dreng der fisker ved en sø

  • Dansk
  • Afleveret til 12
  • 17 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Billedanalyse: En dreng der fisker ved en sø er en dansk-opgave, afleveret til karakteren 12. Fylder 17 sider (1.691 ord, ca. 7 min. læsning) og blev publiceret 25. december 2014.

Denne opgave præsenterer en billedanalyse af Johannes Mücks maleri 'En dreng der fisker ved en sø'. Den indeholder en detaljeret billedbeskrivelse, analyse af komposition, farvevalg og historisk tid. Opgaven afsluttes med en personlig tolkning og en kreativ historie, der vækker glade minder frem.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid billedanalyse med god struktur, dækker komposition og farvevalg. Inkluderer en kreativ tolkning, der tilføjer dybde til opgaven.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • barndom
  • billedanalyse
  • farvesymbolik
  • fortolkning
  • glæde
  • johannes mück
  • komposition
  • maleri

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmrtyuiopasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmrtyuiopasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmrtyuiopasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmrtyuiopasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmrtyuiopasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmrtyuiopasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmrtyuiopasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnm

Dreng der fisker ved en sø

Billedanalyse

11-10-2013

[NAVN A]

Indholdsfortegnelse

1. Forside.

2.Indholdsfortegnelse.

3.Billedpræsentation.

4.Billedbeskrivelse.

5-6.Komposition.

7-8.Farvevalg.

9.Historisk tid.

10-11.Tolkning.

12.Den umulige

Billedpræsentation:

Billedets titel: En dreng der fisker ved en sø

Produktionsår:1831 - 1919

Kunsternes navn:Johannes Mück

Billedtype:Maleri

Billede:

Billedbeskrivelse:

Tekst til billede: Jeg synes, at billedteksten som er "En dreng der fisker ved en sø" passer rigtig godt til billedet, da billedet jo mest handler, om en dreng der fisker ved en sø.

Objektbeskrivelse: En dreng der fisker, en sø, 2 skibe, grønne træer, grønne buske, sand, bjerge, græs.

Billedresume:Det der sker på billedet, er at en dreng (omkrig 15 år) sidder og fisker ved en sø. Drengen har en sennepsgul solhat på, en langærmet blå bluse, og et par lange bukser. I hånden har drengen en fiskestang. På billedet kan jeg se at solen er ved at gå ned. Omgivelserne er meget i grønne, gule og brune farver.

Komposition:

Blikfang:Det første der fanger mig, når jeg kigger på billedet, er drengen, der sidder i i det gyldne snit. Jeg tror, grunden til det, er, at solnedgangen ligesom stråler på ham og på den måde, lægger man automatisk mærke til ham. Og så er det selvfølgelig også fordi, han sidder i det gyldne snit og at han er det vigtigste i billedet, så det er ham, man skal ligge mærke til.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver