1 / 3 sider - klik for at bladre

Analyse af 'Drivhuset' af Anders Bodelsen

  • Dansk
  • 9. klasse
  • Afleveret til 10
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af 'Drivhuset' af Anders Bodelsen er en dansk-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 10. Fylder 3 sider (976 ord, ca. 4 min. læsning) og blev publiceret 8. marts 2015.

Analyse af Anders Bodelsens novelle 'Drivhuset' fra 1965. Novellen skildrer en drengs overgang fra barndom til voksenliv, fortalt fra en 1. persons synsvinkel. Opgaven anvender berettermodellen til at strukturere analysen og udforsker centrale temaer som syndefald, pubertet og tab af uskyld. Inkluderer personkarakteristik, miljøbeskrivelse og en vurdering af sprog og budskab.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af novellen 'Drivhuset' med anvendelse af berettermodellen og diskussion af relevante temaer. Opgaven er velstruktureret og giver god inspiration.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • anders bodelsen
  • barn til voksen
  • berettermodel
  • drivhuset
  • novelleanalyse
  • pubertet
  • syndefald
  • udvikling
  • uskyldstab

’’Drivhuset’’ er en novelle, som er skrevet af Anders Bodelsen og udgivet år 1965.

Novellen er fortalt ud fra 1. Persons synsvinkel. ’’Drivhuset’’ handler om en drengs udvikling fra barn til voksen. Han fortæller om sin fascination og interesse i nogle drivhuse. Han kan se drivhusene fra sit soveværelse, og får drivhusene til at fremstå ’’forbudte og farlige’’ altså noget voksent. Drengen og hans venner leger gemmeleg i de sammensatte haver gennem flere af år, men da drengen er 12 år gammel, kommer han og en pige som hedder Inger til at gemme sig i drivhuset, og efter et stykke tid derinde lokker Inger ham til at gøre noget som han rent faktisk ikke må og er ’’voksent’’. Efter den episode mister han sin ’’uskyld’’ og er ikke længere et barn, men en voksen.

Berettermodellen

Anslag: (s.1 l. 1-7) Man får et lille ’’tip’’ om hvad historiens drejningspunkt kommer til at være

Præsentation: (s. 1 l 12- s. 2 l. 1-11) Vi får at vide at de har leget legen i flere år, at pladsen hvor de leger den er sammensat af flere haver og at det er de ældste børn som må være længst tid ude og lege. Vi får også at vide at de ikke må være i gartneriet.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver