1 / 3 sider - klik for at bladre

'Drivhuset' af Anders Bodelsen, novelleanalyse

  • Dansk
  • 1.g el. lign.
  • Afleveret til 10
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

'Drivhuset' af Anders Bodelsen, novelleanalyse er en dansk-opgave til 1.g el. lign., afleveret til karakteren 10. Fylder 3 sider (2.224 ord, ca. 10 min. læsning) og blev publiceret 10. december 2013.

Denne opgave analyserer Anders Bodelsens novelle 'Drivhuset' fra 1965. Den undersøger novellens temaer om pubertet, barndom og usikkerhed, samt hvordan hovedpersonens oplevelser afspejler efterkrigstidens Danmark. Opgaven ser også på symbolikken i drivhuset og fortællerens rolle.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af Anders Bodelsens novelle 'Drivhuset' med fokus på temaer som pubertet og barndom. Opgaven er velstruktureret og bruger citater til at understøtte analysen.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • anders bodelsen
  • barndom
  • drivhuset
  • efterkrigstiden
  • gemmeleg
  • litteraturanalyse
  • novelleanalyse
  • pubertet
  • symbolik
  • usikkerhed

Drivhuset er en novelle af forfatter Anders Bodelsen, som udkom i bogen ”Drivhuset” i 1965. Anders har studeret nationaløkonomi og litteratur samtidig med, at han skrev i det socialdemokratiske ungdomsblad Frit Forum. Han fik megen succes efter studenterromanen ”De lyse nætters tid”, som blev udgivet i 1959, der kritiserer alvoren i kritikernes udtagelser. Anders har skrevet novellen ”drivhuset”, som handler om pubertet. Drivhuset er en fortælling om forfatterens hændelse som barn med det modsatte køn og de lege, som var vigtige for ham, da han var barn, for at han er blevet som han er i dag.

Hvis man går ud fra, at det er fra Bodelsens egen barndom, foregår historien omkring år 1950. Dette var specielt, da der i denne tid var Danmark i økonomisk krise, da det er umiddelbart efter Danmarks besættelse og befrielse af Tyskland i 2. Verdenskrig. Som der står på side 2 linje 2-4: ”Og gennem alle de år hvor vi brugte tiden før vi skulle i seng til at lege, og vores område til alle sider var begrænset af noget vi kun kendte den ene side af, huse, hegn, skure, garager…” Dette viser den måde de levede på i tiden efter 2. Verdenskrig. De lever meget sørgeligt, og har ikke meget frihed til at udforske det ukendte. De legende børn var ikke bevidste om krigen på den anden side, fordi de var buret inde bag huse, hegn, skure og garager. Handlingen strækker sig over flere år, og det kan man se, da forfatteren skriver på side 2 linje 10-11: ”Og der kom en sommer, hvor det allerede ikke var helt naturligt at lege med længere.” Dvs. at disse gemmelege foregik igennem flere somre og altså over flere år, og sidst i historien er drivhuset blevet fjernet efter mange, mange år.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver