Udprøvningsopgave
Undervisning af tosprogede
[NAVN B], [NAVN A] og [NAVN C]
Indholdsfortegnelse
Indledning1
Problemformulering:2
Observation af en 5. klasse på Løvvangskolen3
Interview med Abdullahi3
Samspil og kommunikation4
Abdullahi - et godt eksempel5
Oversigt over børns humorudvikling6
Konklusion7
Litteraturliste8
Internetsider8
Netartikler8
Indledning
Mennesket er ikke født med humoristisk sans. Det er tværtimod noget, vi udvikler i samværet med andre. Derfor griner børn under 2 år mest, fordi mor og far griner, og børnene vil gerne være tæt på mor og far. Babyen, der bliver kildet, griner selvfølgelig på grund af den fysiske oplevelse, men får også en positiv oplevelse af, at mor og far også griner og smiler.
Humor er en svær ting at definere. Oftest er det ment til at løfte en stemning, få andre menneske til at grine og gøre dem glade. Ifølge Freud kan det have en forløsende og befriende virkning. Det er dog forskelligt, hvad folk rundt omkring i verden synes er sjovt.
En undersøgelse i Australien viser, at humoristisk sans findes i to forskellige former. Når vi griner, kan vi nemlig både grine med hinanden og af hinanden.
Når man griner med nogen, kan det f.eks. være når man fortæller en god vittighed til en flok venner. Her virker latteren styrkende på det indre sammenhold.
Det er gratis at oprette en konto