Arbejdsprocessen
Har eleven arbejdet selvstændigt, koncentreret og med engagement?
Har eleven indsamlet information og fordybet sig i problemstillingerne?
Hvis eleven har arbejdet i gruppe: har samarbejdet fungeret?
Er tiden blevet disponeret fornuftigt?
Det faglige indhold
Er problemstillingen omdrejningspunktet i projektarbejdet?
Er opgaven tværfaglig?
Hvordan er fagenes viden, metoder og teknikker benyttet?
Har eleven viden om og overblik over det faglige indhold?
Hvis der er skrevet synopse: lever den op til de opstillede krav?
Produktet
Er produktet relevant for emnet?
Bliver produktet brugt i fremlæggelsen?
Hvordan er kvaliteten af produktet?
Er produktet kreativt?
Fremlæggelsen
Har eleven overblik og er velforberedt?
Er fremlæggelsen klar og veldisponeret?
Er fremlæggelsen interessevækkende?
Indeholder fremlæggelsen en konklusion på problemformuleringen?
Uddrag fra opgaven
Underspørgsmål: Hvordan påvirker teknologien os? Den frembrusende teknologiske udvikling har i stor stil påvirket vores samfund og ikke mindst den måde vi kommunikerer på vi kommunikerer med hinanden som aldrig før, men vi sidder hver i sær og gemmer os bag en skærm eller smartphone. Gør det os sociale eller asociale? Et af de dilemmaer vedrørende denne udvikling, som jeg stiller mig kritisk ved er dog, om denne udvikling har bragt os tættere på hinanden, eller om udviklingen i virkeligheden har distanceret os? Upersonlige ”SMS” samtaler Kan teknologien tolkes som farlig? Amerikanske forskere har fundet ud af, at kunstigt lys
Få fri adgang for at læse hele teksten og downloade ubegrænset.
Få fri adgang
