Skolens udvikling og betydning: arv, miljø og uddannelse

– Problemformulering................................................................................................Side 2

2.0 - Skolens historie.........................................................................................................Side 3

2.1 - Første halvdel af 1900 tallet......................................................................................Side 4

2.2 - 2000 - 2009...............................................................................................................Side 5

2.3 - Fremtidens skole ......................................................................................................Side 5

3.0 - Kan man gøre noget for at undervisningen bliver bedre? ........................................Side 5

3.1 - Hvad vil der ske hvis bøgerne udgår og computerne bliver bøger i stedet for?........Side 6

4.0 - Giver en mindre god uddannelse dårligere muligheder senere i livet?.....................Side 7

4.1 - Giver en højere uddannelse bedre muligheder senere i livet?...................................Side 7

5.0 - Hvilken rolle og funktion har skolen for børn og familie i det danske samfund?.....Side 8

6.0 - Har alle i verden ret til at gå i skole, og få en uddannelse? ......................................Side 8

7.0 - Har arv eller miljø betydning for mine interesser og valg af min uddannelse?........Side 9

8.0 – Konklusion.............................................................................................................Side 10

Har arv eller miljø betydning for mine interesser og valg af min uddannelse?

Hvordan har skolerne ændret sig de sidste 100 år og hvordan vil de ændre sig i fremtiden?

1.0 - Problemformulering

Jeg har altid interesseret mig for fortiden, nutiden og fremtiden. Derfor vil jeg gerne undersøge, hvordan skoler har udviklet sig igennem tiden. Jeg vil gerne undersøge, hvordan skoler har forandret sig de sidste 100 år og hvordan de vil forandre sig fremtiden. Jeg kunne godt tænke mig at finde ud af om børn egentlig kan blive bedre i skolen, hvis man ændre på undervisningen.