Bestie Ballet - Analyse

Begrundelse? ?af? ?valg: - Grunden? ?til? ?jeg? ?valgte? ?novellen? ?“Bestie? ?Ballet”? ?var? ?fordi,? ?at? ?jeg? ?synes? ?novellen? ?faldt mere? ?ind? ?i? ?min? ?smag.? ?Bestie? ?Ballet? ?fangede? ?mig? ?idet,? ?at? ?den? ?var? ?realistisk? ?og situationerne? ?faktisk? ?kunne? ?forekomme? ?i? ?virkeligheden. Resume: - Novellen? ?starter? ?på? ?en? ?togperron,? ?hvor? ?man? ?bliver? ?præsenteret? ?for? ?en? ?gruppe? ?af? ?unge gutter.? ?har? ?lagt? ?en? ?klar? ?og? ?tilrettelagt? ?plan.? ?De? ?har? ?udset? ?sig? ?et? ?mål,? ?målet? ?er? ?en? ?lyshåret pige? ?som? ?sidder? ?i? ?et? ?s-tog.? ?Stemning? ?er? ?kaos? ?da? ?de? ?skal? ?indtræde? ?i? ?det? ?s-tog? ?som? ?de? ?har i? ?vente.? ?De? ?stormer? ?gennem? ?kupeeérne,? ?målrettet? ?efter? ?den? ?lyshårede? ?pige.? ?De? ?kommer til? ?den? ?kupe? ?hvor? ?hun? ?befinder? ?sig.? ?De? ?tirrer? ?hende? ?voldsomt.? ?Pludselig? ?tager? ?historien en? ?overraskende? ?drejning.? ?Den? ?lyshårede? ?pige? ?tæsker,? ?slår? ?og? ?sparker? ?drengegruppen. Til? ?sidst? ?er? ?kun? ?“jeg-personen”? ?tilbage. Umenneskeligt? ?grusomt? ?og? ?voldeligt? ?væsen,? ?det? ?er? ?sådan? ?Den? ?Danske? ?Ordbog? ?fortolker “bestie”. Jeg? ?mener? ?at? ?titlen? ?er? ?hentydet? ?til? ?den? ?lyshårede? ?pige,? ?fordi? ?hun? ?udenpå? ?er? ?meget? ?fin? ?på den(ballet)(linje? ?176? ?-? ?177? ?“Hun? ?løfter? ?venstre? ?ben,? ?er? ?hun? ?ballerina? ?eller? ?hvad?”),? ?men? ?indeni er? ?hun? ?som? ?et? ?vildt? ?dyr? ?(bestie). Det? ?som? ?kendetegner? ?en? ?novelle,? ?er? ?at? ?der? ?er? ?en? ?kort? ?handling,? ?få? ?personer,? ?et? ?godt? ?anslag,? ?en konflikt? ?og? ?en? ?slutning.? ?En? ?novelle? ?er? ?oftest? ?ikke? ?særlig? ?lang,? ?og? ?den? ?kan? ?enten? ?have? ?en? ?åben eller? ?lukket? ?slutning. In? ?medias? ?res:? ?Novellen? ?starter? ?direkte? ?i? ?In? ?medias? ?res,? ?da? ?vi? ?bliver? ?smidt? ?ned? ?midt? ?i historien,? ?og? ?skal? ?følge? ?med? ?derfra.? ?Vi? ?får? ?ingen? ?præcise? ?informationer? ?om? ?gruppens? ?fortid, navn,? ?aldre? ?eller? ?evt.? ?race.? ?Vi? ?får? ?dem? ?beskrevet? ?som? ?en? ?gruppe,? ?og? ?at? ?de? ?nogle? ?“bad-guys”. (L-21:? ?Vi? ?er? ?et? ?kød,? ?vi? ?er? ?et? ?vildt? ?dyr,? ?et? ?stort,? ?vejrende? ?væsen.?) Berettermodellen Anslaget:? ?Anslaget? ?er? ?spiller? ?en? ?vigtig? ?del? ?af? ?novelle-genretrækkene,? ?da? ?det? ?er? ?den? ?som? ?skal fange? ?læseren,? ?og? ?rive? ?ham/hende? ?med? ?ned? ?dyberer? ?i? ?historien.? ?I? ?anslaget? ?i? ?Bestie? ?Ballet? ?får? ?vi med? ?det? ?samme? ?af? ?vide,? ?at? ?det? ?er? ?en? ?gruppe? ?det? ?drejer? ?sig? ?om.? ?(L-5:? ?“Vi? ?springer? ?op? ?fra? ?de? ?to bænke,? ?vi? ?har? ?optaget,? ?og? ?samler? ?os? ?på? ?perronens? ?fliser? ?i? ?urolige? ?bevægelser.?) Man? ?får? ?på? ?samme? ?tid? ?også? ?introduceret? ?miljøet,? ?og? ?der? ?får? ?vi? ?af? ?vide,? ?at? ?det? ?drejer? ?sig? ?om? ?en togstation.? ?(L-5)