1 / 3 sider - klik for at bladre

Analyse af novellen 'Den blomstrende have'

  • Dansk
  • 9. klasse
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af novellen 'Den blomstrende have' er en dansk-opgave fra 2019 til 9. klasse. Fylder 3 sider (1.198 ord, ca. 5 min. læsning) og blev publiceret 14. januar 2020.

Analyse af novellen 'Den blomstrende have' fra 1978, der handler om drengene Thomas og Erik samt kusinen Mette. Opgaven undersøger personkarakteristik, rum og miljø, motivet som trekantsdrama og syndefaldsmyten. Den fortolker temaet som overgangen fra barn til voksen og venskabets forandring.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af novellen 'Den blomstrende have' med fokus på personkarakteristik, motiv og tema. Opgaven er velstruktureret og giver god indsigt i tekstens problematikker.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • den blomstrende have
  • identitet
  • kærlighed
  • novelleanalyse
  • overgangsalder
  • pubertet
  • syndefaldsmyten
  • trekantsdrama
  • venskab

Den blomstrende have er en realistisk novelle som handler om en dreng Thomas på 14 år som er i sommerhus med sine bedsteforældre og sin kusine Mette på omtrent samme alder som ham selv. Han har sin jævnaldrende bedste ven Erik med i sommerhus og de elsker at tilbringe tiden sammen. Erik har kysset med Thomas’ kusine Mette og ubevidst bryder Thomas sig ikke om at Erik er ved at blive forelsket i Mette. Handlingen foregår i sommeren 1978.

F

K

Det er 1. Person

Personkarakteristik:

Ydre og indre personkarakteristik af de vigtigste personer:

Thomas er hovedpersonen og fortælleren i historierne. Han er en typisk 14-årig dreng. Han er begyndt at komme i puberteten og er lidt forvirret omkring sin identitet og seksualitet. Han har ikke prøvet at kysse med en pige før og virker ikke just begejstret for piger. Han taler meget grimt om sin kusine Mette og væmmes næsten ved tanken om hende. Han har krudt i røven, ligesom sin ven Erik og de har begge brug for at der sker noget hele tiden. Han kan godt lide at lave en masse fysisk leg når han er sammen med Erik og de tager på en masse udflugter i naturen sammen. F.eks. bestiger de klinten, løber over enge, svømmer og cykler en masse. Han kan ikke rigtig forstå hvad det er for noget, der sker med Erik efter han har kysset med Mette. Han forstår ikke hvordan Erik kan være glad for hans kusine og hvorfor han bliver genert hver gang hun går forbi ham. Han går på kostskole sammen med Erik og de deler værelse med en dreng som de omtaler som idiot. Han føler at Erik er blevet fremmed for ham efter at han har kysset med Mette. Han er ikke længere hans bedste ven Erik som leger og pjatter. Han er lige pludselig blevet mere moden og en stor teenagedreng. Han føler at der er kommet skår i glæden.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver