Sie bezahlt dem Verkäufer das Geld. Heinrich ist der jüngste Lehrling.
Er bekommt den gLohn. Die anderen nennen ihn den ”Lauf- burschen”.
Sabine bringt der Mutter Blumen. Der Vater hat seinen Bruder besucht. Die Schüler sind fleißig.
På tysk har bestemmelsesordene (f.eks. be- stemte og ubestemte kendeord) forskellige bøjningsformer.
Formen retter sig efter, hvilket led bestem- melsesordet indgår i. Derfor er ledanalyse vigtig, hvis man vil skrive korrekt tysk. Når du skal oversætte, skal du først analysere. Det betyder, at du skal fmde hvilket led, ordet/ordene er i sætningen, om de er ental eller flertal, om de er hankøn, hunkøn eller intetkøn.
Hvilken handling?—› udsagnsled.
Hvem gør det?—› grundled.
Hvad/hvem * udsagns-
led og grundled?—› genstandsled.
For/ti1 hvem?—› hensynsled.
Heinrich ist der Lehrling. Sabine ist die Schülerin. Sie sind die Kinder.
Bemærk: Omsagnsled til grundled er en ny benævnelse for grundleddet. Omsagnsled ti1 grundled står i nominativ. — Samme person. samme kasus.
OPGAVE A
Indsœt nedenstående led i sætningerne, så ledanalyse og kasusform passer sammen:
die Eltern - der Jüngste - eine Stunde - die jungen Leute - einem Freund - einen Lehrling
- eine Lehrstelle - eine Disco - meinem Freund - den Motor - einen neuen Schüler
Ich kenne . Er hat . Ich schenkte
Det er gratis at oprette en konto