Analyse af 'En fridag til fru Larsen'

I uddraget af romanen En fridag til fru Larsen skildres et kort handlingsforløb, hvor en lærer er på besøg hos en arbejderklassefamilie med det formål at fortælle, at deres søn bør komme i en specialklasse. Forløbet ses fra moderen Evelyns synsvinkel.

På grund af den måde teksten er opbygget på – med mange lange sætninger – opleves hele forløbet med lærerens besøg som meget hektisk, mens der hen mod slutningen, hvor læreren er gået, er en mere afdæmpet stemning som følge af kortere sætninger.

Forfatteren til En fridag til fru Larsen, Martha Christensen, blev født den 2. juni 1926 i Holsted i Jylland, hvor hun voksede op. Hun blev omkring 1950 færdiguddannet som pædagog og arbejdede en stor del af sit liv på ”Svanegården” i Odense. Hun hentede meget inspiration til sine bøger fra sin tid som børne- og fritidspædagog, en stilling, som hun bedrog til hun gik på pension i 1986.

I 1962 debuterede Martha Christen som romanforfatter med romanen Vær god ved Remond, og senere fulgte blandt andet Tjørnehækken, Vores egen Irene og Dansen med Regitze.

Martha Christensens forfatterskab er i høj grad fokuseret på samfundets behandling af systemets svageste, samt den indvirkning de sociale omgivelser har på de enkelte personer, blandt andet i En fridag til fru Larsen fra 1977, der fokuserer på systemets lemfældige behandling af en udsat dreng fra samfundets bund og det mareridt hans mor må gennemgå.