1 / 4 sider - klik for at bladre

Analysemodel for billedkunst

  • Dansk
  • 8. klasse
  • Afleveret til 10
  • 4 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analysemodel for billedkunst er en dansk-opgave fra 2007 til 8. klasse, afleveret til karakteren 10. Fylder 4 sider (1.357 ord, ca. 6 min. læsning) og blev publiceret 14. januar 2010.

Denne analysemodel giver en detaljeret gennemgang af centrale elementer i billedkunst. Den beskriver, hvordan man analyserer komposition, rum, dybde, perspektiv, lys, skygge, farveeffekter og symbolik. Modellen er et værktøj til at forstå og fortolke visuelle udtryk.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Omfattende og velstruktureret analysemodel for billedkunst. Giver en grundig gennemgang af relevante analyseparametre, hvilket er meget brugbart for andre elever.
Struktur
12
Faglig dybde
10
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • analysemodel
  • billedanalyse
  • farvesymbolik
  • komposition
  • kropssprog
  • kunstteori
  • lys og skygge
  • perspektiv
  • stilart

Figurativt eller nonfigurativt. Traditionel eller avantgardisk.

Princip: Idealisme(lægger vægt på tanker og idéer), Naturalisme(sanser og oplevelse fra kunstnerens side), Ekspressionisme(følelser og chok), Dekorativisme(former, farver og figurer). Der kan være flere, men ofte kun en dominerende.

Stilart: romantisk, impressionistisk, ekspressionistisk osv.

Komposition:

Rum/Dybde:

For-, mellem- og baggrund. Relativt størrelsesforhold.

Evt. brug af centralperspektiv med forsvindingspunkt kan skabe dybde.

Hvis der er mangel på dybde, er det ofte for at skabe kaos.

Farver kan også bruges til at skabe dybde:

- Blålige og grønlige farver har tendens til at træde i baggrunden i billedet, hvis de findes sammen med rødlige eller gullige. - Mørkere farver opleves ofte som befindende sig i baggrunden i forhold til lysere, der træder i forgrunden. - Det samme gælder uklare og dæmpede farver i forhold til klare og stærke farver.

Perspektiv: normal-, fugle-, frø- el. diagonalperspektiv.

Frøperspektiv kan betyde at personen, der ”kigges” på er særligt værdsat. Det kan også betyde at det er en mægtig, magtfuld el. truende person.

Fugleperspektiv kan betyde at personen ikke har særlig meget magt, ikke har særlig høj status, personer der er sårbare, svage eller på anden måde udsatte.

Normalperspektiv bruges for at skabe ligeværd i mellem iagttager og motiv.

Diagonalperspektivet kan være et forsøg på at signalere, at der foregår noget usædvanligt, noget akavet, noget unormalt, eller at beskrive hvorledes virkeligheden ser ud fra fx en fuld mands synsvinkel eller lignende.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver