1 / 3 sider - klik for at bladre

Rapport om fotosyntese og planteeksperimenter

  • Biologi
  • 1.g el. lign.
  • Afleveret til 7
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Rapport om fotosyntese og planteeksperimenter er en biologi-opgave fra 2009 til 1.g el. lign., afleveret til karakteren 7. Fylder 3 sider (1.182 ord, ca. 5 min. læsning) og blev publiceret 6. april 2010.

Denne rapport omhandler fotosyntese og dens afhængighed af abiotiske faktorer som lys og temperatur. Den beskriver eksperimenter med vandpest, måling af O2-produktion og pH-værdi, samt forslag til forsøg med vækstlys på salat. Rapporten diskuterer også pigmenter og respiration.

Redaktørens vurdering
7 God
Solid rapport om fotosyntese, der dækker abiotiske faktorer og eksperimenter. Indeholder relevante faglige begreber og forslag til forsøgsopstillinger.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • fotosyntese
  • grønkorn
  • iltproduktion
  • klorofyl
  • lysenergi
  • planteeksperimenter
  • respiration
  • temperatur
  • vandpest
  • vækstlys

I et eksperiment blev fotosyntesens intensitet målt hos vandpest. Eksperimentet blev udført med og uden kunstigt lys en vinterdag i et klasselokale.

Angiv to abiotiske faktorer, som bør holdes konstante under eksperimentet. Begrund dit svar.

Temperaturen burde holdes konstant under forsøget. Den ”bedste” temperatur i kraftig lys er mellem 20 grader C og 35 grader C – men det dog varierende fra planteart til planteart. Hvis temperaturen kommer op på omkring 50 grader, så begyndes der er en ødelæggelse af vigtige enzymer. Kulstofs hastighed af dens binding reduceres også ved forskellig temperatur.

Her er formlen for fotosyntese ? levende væsners dannelse af organisk stof ved hjælp af lysenergi.

6 CO2 + 6 H2O + lysenergi ? C6H12O6 + 6 O2.

Nogle planter har mange grønkorn, og det der hvor fotosyntesen foregår, og nogle planter har mange grønkorn, og kan dermed lave stor fotosyntese hvis der er lys.

Lysmængden har også en betydning i forhold til forsøget. Hvis man puttede sølvpapir rundt om glasset ville man kunne se, at det ville få en betydning hvis planten var i skygge. Vi lavede selv et forsøg i klassen der ligner meget forsøget her. Vi målte med vores planter om hvad der skete med pH-værdien. Det viste sig at pH-værdien var betydelig lavere i skygge, end uden sølvpapir. Uden lys var de i gennemsnit mellen 6-7 pH-værdi, mens med lys var pH-værdien oppe mellem 9-10. Det viste altså der var en betydning om planten stod i skygge (uden lys), eller med lys. Det er faktisk en kategori som hedder skyggeplante. De har færre grønkorn, og de laver mere fotosyntese ved mindre lysmængde. I med de har færre grønkorn kan de have små røde og violet hjælpefarvestoffer, som kan hjælpe og sætte dem i stand til at bruge lys som de store planter ikke udnytter. Altså ved en lav lysmængde har skyggeplanterne den største aktivitet ved fotosyntesen. Men når så der kommer mere lysmængde bliver de såkaldte ”lysplanter” de mest effektive.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Lignende opgaver