1 / 2 sider - klik for at bladre

Livets gang: barndom, alderdom og aktiv dødshjælp

  • Dansk
  • 10. klasse
  • Afleveret til 4
  • 2 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Livets gang: barndom, alderdom og aktiv dødshjælp er en dansk-opgave fra 2009 til 10. klasse, afleveret til karakteren 4. Fylder 2 sider (600 ord, ca. 3 min. læsning) og blev publiceret 27. juli 2010.

Opgaven reflekterer over livets gang, med fokus på barndommens karakteristika, betydningen af opdragelse og konsekvenser. Den behandler også livets slutning, alderdommen, og de udfordringer og etiske dilemmaer, der kan opstå, herunder spørgsmålet om aktiv dødshjælp i Danmark.

Redaktørens vurdering
7 God
Reflekterende opgave om livets faser, herunder barndom og alderdom, samt en diskussion af aktiv dødshjælp. Giver et personligt perspektiv på etiske dilemmaer.
Struktur
7
Faglig dybde
7
Kilder
7
Fuldstændighed
7
  • aktiv dødshjælp
  • alderdom
  • barndom
  • etik
  • familieforhold
  • livets gang
  • livsfaser
  • opdragelse
  • ungdomsliv

Ens barndoms tid var man fri, man kunne løbe rundt og være glad og lege hele tiden. Der var ingenting at spekulere på, om man nu gjorde noget forkert, eller man lige fik sagt noget som kan gøre nogen rigtig kede af det. Der var ikke rigtig nogen konsekvenser i barndommen ligesom der er i ungdomslivet, ikke så mange spille regler man skulle følge. Alting er mere frit i barndomstiden, det er den tid som skal nydes Aller mest, fordi man har så meget tid, hvor man bare skal lave ingenting, bare slappe af og lege og nyde det så længe det varer.

Barndommen kan have været både god og dårlig. Man kan have haft en barndom som var rigtig god, ved at få en god opdragelse, ens forældre er sammen og er lykkelige, at der er konsekvenser af det man gør, så man lærer hvad der er rigtigt og hvad der er forkert. Tvært imod kan man havde haft en dårlig barndom ved at forældrene måske har været skilt, der har været vold i familien og derfor har barnet ikke fået den bedst tænkelige opdragelse. På den måde får barnet ikke sat nogen ordentlige grænser, altså ikke lært hvad der er rigtig og forkert. Børn har det med at følge forældres fodspor, og på den måde ved at få en dårlig opdragelse, kan det ske at børnene gør det samme som deres forældre, måske aldrig får taget sig sammen til at få den uddannelse man gerne ville.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver