1 / 3 sider - klik for at bladre

Min egen vej: en personlig fortælling

  • Dansk
  • 10. klasse
  • Afleveret til 10
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Min egen vej: en personlig fortælling er en dansk-opgave til 10. klasse, afleveret til karakteren 10. Fylder 3 sider (1.273 ord, ca. 6 min. læsning) og blev publiceret 23. februar 2010.

Denne personlige fortælling af Therese Dahl Olsen beskriver hendes oplevelser fra børnehaveklasse til 10. klasse. Opgaven handler om at finde sin egen vej, venskaber, tab og vigtige valg om fremtidig uddannelse og karriere. Den giver et indblik i en ungs refleksioner over livet og fremtiden.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Velskrevet personlig fortælling om skoleliv, venskaber og fremtidsvalg. Giver et godt indblik i en ungs refleksioner og kan inspirere andre elever.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • 10. klasse
  • fremtidsvalg
  • identitet
  • karriere
  • personlig fortælling
  • personlig udvikling
  • skoleliv
  • uddannelse
  • venskaber

1999-2009Efter 5 gode år hos Børnehuset Stenhøjgårdsvej startede [NAVN A] i børnehavek[NAVN N]n B.Ø.B, på Kajerødskolen. Hun kendte allerede [NAVN P] fra børnehaven, men ellers var alle fremmede mennesker, som den lille generte 6-årige pige, var bange for. Alle dem hun gik i børnehave med var endt i parallelk[NAVN N]n. Og selvom hun aldrig rigtig havde været så gode venner med de andre, ville hun selvfølgelig gerne gå i k[NAVN N], med nogle hun rent faktisk kendte. Så tanken om 26 nye fremmede personer i skolen, var skræmmende. Meget skræmmende. Hendes veninde [NAVN I], skulle starte i skole på samme tid som [NAVN A], men hun skulle så starte på Sjæløskolen. Hun ville næsten hellere være blevet i børnehaven et år til, og så derefter komme i skole sammen med sine to bedste veninder [NAVN J] og [NAVN E].

Men sådan blev det bare ikke. [NAVN F] forældre, [NAVN O] og [NAVN B], havde ikke udgivet noget ønske om hvilken k[NAVN N] deres datter skulle gå i, så længe hun i ville have det godt i den pågældende k[NAVN N]. Inde i k[NAVN N]n stod de fleste børn ”cleanet” op mod deres forældre. Bortset fra dem som kendte hinanden fra børnehaven, hvilket talte omkring tredive procent af eleverne. I løbet af den forløbende uge i børnehavek[NAVN N]n, fik [NAVN A] sig hurtigt to nye venner, [NAVN L] og [NAVN G]. De sad sammen, lavede lektier sammen, - af de få af slagsen de havde - legede sammen, og holdt sammen igennem tykt og tyndt. Men i 1. Og 2. k[NAVN N] blev forholdet mellem de tre piger anderledes. [NAVN G] og [NAVN L] begyndte at være mere og mere sammen, - alene - hvilket betød at [NAVN A] kun var god nok at lege med, når den ene ikke var i skole. Men i løbet af meget kort tid fandt [NAVN K] ud af at k[NAVN N]kammeraten ikke havde det så godt i k[NAVN N]n, eftersom hun ikke havde nogle at lege med. Hun var hurtigt parat med en trøstende skulder, masser af legetøj, andre veninder der meget gerne ville lege med, og så blev [NAVN F] vennekreds udvidet.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver