Indhold
Læsevejledning4
Struktur4
Betegnelser5
Fagudtryk5
Fodnoter5
Indledning6
Problemformulering10
Temarammeredegørelse11
Videnskabsteori11
Verbale og nonverbale kommunikationsprocesser12
Medierede interpersonelle kommunikationsprocesser12
Socialpsykologi og mikrosociologi13
Kvalitativ metode og videoobservation13
Overordnet13
Valg og fravalg13
Metode14
Fænomenologi14
Verdenssyn15
Betydning for projektet16
Hermeneutik17
Forståelseshorisont17
Videoobservation18
Fordele18
Ulemper18
Praksis19
Analysemodellen20
Teori22
Maslow22
Talehandlingsteori23
Det lokutionære niveau23
Det illokutionære niveau24
Det perlokutionære niveau24
Sproghandlingstyper25
Deklaration25
Direktiv25
Kommisiv25
Ekspressiv26
Repræsentativ26
Upgraders og Downgraders26
Samtaleanalyse27
Minimalrespons27
Taleture28
Turtagning28
Turenheder29
Nonverbal kommunikation29
Oprindelse30
Brug30
Kodning31
Fem kategorier af nonverbale handlinger32
Erving Goffman34
Optræden og område (front region og back region)34
Roller35
Hold36
Indtryksstyring37
Kommunikation uden for rollen38
Modstridende roller38
Linje39
Ansigtsarbejde39
Analyse42
Indledning og præsentation42
Karim Zaza og Per Rishøj43
Delkonklusion49
Rasmus Würtz og Per Rishøj49
Delkonklusion54
Kent Nielsen og Per Rishøj54
Delkonklusion58
Goffman58
Forscene og Bagscene59
Hold61
Indtryksstyring63
Kommunikation uden for rollen66
Modstridende roller66
Linje (Line)66
Ansigstarbejde67
Delkonklusion68
Refleksion68
Metodekritik68
Teorikritik69
Kildekritik/fejlkilder70
Konklusion71
Procesbeskrivelse73
Litteraturliste75
Bøger75
Hjemmesider75
Ansvarsliste76
Bilag78
Transskription78
Baggrund for forståelse af transskriptioner78
Betegnelser78
CD’er med empiri84
Læsevejledning
Struktur
Følgende afsnit vil redegøre for, hvordan vi har valgt at bygge dette projekt op. Ydermere vil vi også forklare opsætningen for at lette læseprocessen.
Vi indleder projektet med en præsentation af situationen, og derigennem indkredser vi vores problemfelt og præsenterer, hvad vi finder ud af. Dette afløses af temarammeredegørelsen, hvor vi vil redegøre for, hvordan vi afløser målene for semestret, og ligeledes hvordan vi holder projektet indenfor temarammen. Dernæst går vi til metodeafsnittet, hvor vi vil præsentere og uddybe de forskellige metoder, vi har anvendt for at kunne komme frem til vores analyse og konklusion. Herefter kommer vores teoriafsnit, hvor vi vil redegøre for de teorier, som vi har valgt til projektet. Vi vil også forklare, hvorfor brugen af disse var mest egnet til at besvare vores problemformulering. Efter teoriafsnittet findes vores analyseafsnit. Vi har valgt først at analysere interviewene hver for sig, for derefter at lave en samlet analyse baseret på Erving Goffmans teorier. Samtlige analyseafsnit afsluttes med en delkonklusion. Herefter følger diskussionsafsnittet, hvor vi blandt andet vil diskutere metodevalg, teorivalg og spillernes reaktion på nedrykningsspørgsmålet. Til sidst følger konklusionen, og projektet afsluttes med den resterende formalia, såsom litteraturliste og procesbeskrivelse. Vi har lavet følgende figur for, at skabe bedre overblik over projektet:
Det er gratis at oprette en konto