1 / 13 sider - klik for at bladre

Truet på livet: livsværdi efter sygdom og ulykker

  • Dansk
  • 9. klasse
  • Afleveret til 12
  • 13 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Truet på livet: livsværdi efter sygdom og ulykker er en dansk-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 12. Fylder 13 sider (2.707 ord, ca. 12 min. læsning) og blev publiceret 27. april 2014.

Denne opgave undersøger, om personer og deres pårørende sætter mere pris på livet, efter de har været truet på livet. Den analyserer reaktioner på livstruende sygdomme og færdselsulykker, identificerer fællestræk som fokus på familie og nuet, og diskuterer psykologiske ændringer i livssyn.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Velstruktureret opgave med klar problemformulering og analyse af personlige erfaringer. Indeholder relevante fællestræk og diskussion af psykologiske reaktioner.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • coping
  • familie
  • færdselsulykker
  • identitet
  • livstruende sygdomme
  • livstrussel
  • livsværdi
  • pårørende
  • psykologi
  • traume

Truet på livet

Overemne: Pris på livet – på godt og ondt

Delemne: Truet på livet

Inden fremlæggelse:

Åbn Prezi

Tænd røgmaskine.

Hav vej, blodpøl og cykel parat ved døren.

Tænd highlight

Forbered [NAVN C].

Tag tøj på.

Læg alle ting under bord.

Sæt spejl fast og læg bh og tusch på bord.

IntroVores emne er truet på livet. Truet på livet betyder at man har været udsat for noget livstruende. Vi har valgt at undersøge truet på livet inden for livstruende sygdomme og færdselsulykker. Overemnet er jo pris på livet – på godt og ondt. Derfor har vi valgt at undersøge, om man sætter mere pris på livet, efter man har været truet på livet.

Vi vil bare lige sige at det ville være dejligt, hvis I ikke klapper og griner undervejs, men først klapper når det er færdigt.

DispositionVi har lavet alle emnerne sammen, da vi begge gerne vil sætte os 100 % ind i opgaven, og synes det bliver bedre hvis vi supplerer hinanden.

Emnebegrundelse - [NAVN G] og [NAVN A]

Problemformulering - [NAVN G] og [NAVN A]

Historier

Ukendt – [NAVN E]

Fjern – [NAVN D]

Afsindig – [NAVN B]

Ukontrolleret – [NAVN F]

Fællestræk

Konklusion

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver