Redegør for hvilke straffemetoder og ”værktøjer” til at straffe med, der er blevet anvendt i skolen før 1967.
Spanskrør, viskelæder, ferle, hiv i ørene, lussinger og hårene ved tinningen.
2. Diskuter, hvorfor det var lovligt at slå børn og straffe eleverne i skolen op til 1967.
Det var for at få elevernes respekt over for lærene, og for at vise hvem der bestemte.
3. Diskuter, hvorfor det kan være svært at overholde skolens regler om at komme til tiden, lave sine lektier, opføre sig respektfuldt og så videre.
Fordi der ikke er så store konsekvenser, og der ikke sker så meget hvis man “bare lige” kommer 10 minutter for sent.
5. Diskuter, om det er nødvendigt at have fælles regler for, hvordan man opføre sig i en klasse.
Der skal vel være fælles regler for ting som mødetid, række hånden op osv, men fx hvis man er ordblind er der måske særbehandling ved svagheden.
6. Redegør i store træk for, hvordan brugen af regler, konsekvens og afstraffelse i skolen har udviklet sig fra 1800-tallet til i dag.
Det har vel udviklet sig på den måde at der ikke er ligeså meget disciplin, respekt eller straffe for handlingerne og overtrædelse af regler. Derfor mister man langsomt den samme respekt som man havde dengang, fx ved tomme trusler osv.
Det er gratis at oprette en konto