”Vi må udnytte tiden som et redskab, ikke som en sofa”. Jeg sidder i klassen, jeg kigger ud af vinduet, træernes angst for kulde kan ses på afstand. Jeg sidder nu meget godt her i klassen, selvom Matematik ikke lige er mig. En funktionsforskrift, hvad skal jeg dog brugen sådan én til? Den ihærdige vind udenfor provokere min koncentration, vil et andet menneske sætte pris på en funktionsforskrift? Er jeg taknemmelig nok, hvor taknemmelig burde jeg være? Vinden suser stadig, hvorfor blæser det så meget? Hvad skal der mon ske, skal der overhovedet ske noget. Jeg ligger øret til vinduet, jeg kan høre et tog, burde jeg være på det tog? Det er skræmmende hvordan jeg kan sidde og tænke på vind og tog, mens jeg nok burde koncentrere om matematikken. Men jeg har det som om, jeg burde være et andet sted, måske har nogle andre mennesker har brug for mig?
Klokken ringer om 15 minutter, så har jeg fri. Så skal den typiske skoleelev, hjem til mor og far – spise et birkefranskbrød med smør og pålægschokolade. Men sådan ser min hverdag ikke ud, det var jeg måske lidt selv ude om. Og så alligevel ikke, at ”flytte hjemmefra”. Som 14 årige. Det er vel også at søge mod lyset, hvilket lys? At stræbe højt på det mentale og sociale. Hvorfor udfordrer jeg mig selv på denne måde? Som en gammel bekendt sagde ” Det sku lige meget hvad du gør, bare du gør noget”. Og så kunne det her jo ikke gå helt galt, kunne det?
Det er gratis at oprette en konto