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Tysk historie: DDR og genforeningen

  • Tysk
  • 9. klasse
  • 2 sider PDF

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Tysk historie: DDR og genforeningen er en tysk-opgave til 9. klasse. Fylder 2 sider (730 ord, ca. 3 min. læsning) og blev 9. juli 2026.

Denne opgave præsenterer en dialog mellem en bedstemor og hendes barnebarn om tysk historie. Bedstemoderen deler sine personlige oplevelser fra livet i DDR, overvågning af Stasi, knaphed på varer og flugten til Vestberlin. Dialogen dækker også Berlinmurens fald, genforeningen i 1990 og de efterfølgende sociale udfordringer.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Informativ og velstruktureret dialog om tysk historie, DDR og genforeningen. Giver et godt indblik i emnet fra et personligt perspektiv.
Struktur
12
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • berlinmuren
  • ddr
  • den kolde krig
  • genforening
  • kommunisme
  • stasi
  • tysk historie
  • vesttyskland
  • østtyskland

MARIA: Bitte erzähle weiter, Oma. Du hast gesagt, dass du in Sachsen geboren bist. Liegt Sachsen in der ehemaligen DDR?

Am nächsten Tag nach

OMA: Ja, Deutschland und auch Berlin wurden in dem Mittagessen stehen

vier Besatzungszonen aufgeteilt: die amerikanische,

Maria und die Oma zu­ sammen in der Küche. Die Oma spült und Maria trocknet ab.

die britische, die französische und die sowjetische Zone. Aus den drei Zonen der Westmächte entstand 1949 die Bundesrepublik Deutschland (die BRD). Im selben Jahr entstand die Deutsche Demokra­ tische Republik (die DDR) aus der sowjetischen Besatzungszone. Dort bin ich dann aufgewachsen. Es war ein kommunistischer Staat. Es gab nur eine Partei, die kommunistische, die Gegner der Regie­ rung wurden verhaftet und die Stasi überwachte fast alle und alles. Man musste aufpassen, was man sagte.

Schon in der ersten Klasse waren die meisten Kin­ der Mitglieder der Pioniere. Wenn man älter wurde,

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hieß die Jugendorganisation »die Freie Deutsche Jugend«, kurz die FDJ. Es wurde nicht laut gesagt, aber alle wussten es: Wenn wir da nicht mitmachen, bekommen wir später keine Studienplätze. Da hatte man wieder Organisationen, wo man die Jugend beeinflussen konnte.

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