Formelle og uformelle roller i gruppen: Hvordan kan man beskrive det, der sker på skolen ud fra de formelle og uformelle roller i gruppen (formel/uformel leder, de aktive roller, medløberne, de passive, de perifere roller)? Kom også her ind på de individualpsykologiske årsager til mobning.
De passive/tilskuere: lærerne + ledelsen
Lederne: 3.g’erne
De aktive: 3.g’erne
Tilskuere: andre elever der får bank eller bliver straffet.
Syndebukken: de mindre elever der er lavest i hierarkiet.
Medløberne: er også andre 3’gere der går med til volden.
Passiv/medløber: ham den ene dreng der der siger han har svært ved at kigge tilbage på sin tid på Herluf, fordi han ikke synes han gjorde nok, men i stedet bukkede under og tolererede den voldelige adfærd.
Formelle roller i forhold til lærerne og de opgaver de skal udføre.
Mobningen er med til at skabe en social status og kan fjerne deres egne usikkerheder.
Uformelle roller bliver tildelt efter hvilke ressourcer en person hiver med ind i en gruppe, og også individuelle faktorer som afgør hvilken rolle man får. Nogle personer passer også bedre ind i nogen bestemte roller hvilket kan bruges til at forklare hvorfor de er havnet med den uformelle rolle de nu har fået tildelt af de andre medlemmer.
Det er gratis at oprette en konto