Mediefag repetition: Ungdomsfilm og filmiske virkemidler

I enkelte spørgsmål kan det være svært at afgøre om det er Opvækstfilm eller Ungdomsfilm: Vurder hvilke træk der passer på hvad, og hvad det taler mest for (s. 15)

Det kan godt være ungdomsfilm, selvom det starter med et par elementer der ligner opvækstfilm – fx at forholdet til forældre fylder, at det starter episodisk eller at det har en alvorsmodus.

Er der stilisering/excess og unges oprør mod omverden og en klar konfliktstruktur, så er det ungdomsfilm.

Kontekster til perspektivering af Ungdomsfilm

Turners PASSAGEMODEL (5 faser)

2 TEMAER:

OPRØR

Psykologisk oprør

Socialt oprør

Kulturelt oprør (Vi-kultur vs Jeg-kultur)

KROP OG IDENTITET

Tilstandsfilm

Samfundsteori: Vi-kultur og ydrestyring vs. Jeg-kultur og indrestyring

Temaet ungdom – Overblik

Mellem ungdommeligt overmod/uovervindelighed og voksenlivets alvor

Ungdomsfilmen opstod med ungdommen som blev en selvstændig fase i USA i 50’erne

Ungdomsfilm har i DK en vigtig rolle pga. statsstøttet Public service

Ungdomsfilmens udvikling drives især af unge instruktører som bruger digitale platforme.

Ungdomsfilm vs opvækstfilm s. 15 (fokus på ungdomsfilmens træk)

Turners passagemodel (s.16) – Narrativ (Dramaturgi)

Ungdomsfilmene er typisk koncentreret om liminalfasen, men kan godt starte med scener fra initialfasen/separationsfasen.

Initialfase: tryghed, stabilitet, voksnes normer

Separationsfase (adskillelsen)

Liminalfase: Passagen: på udebane, usikkerhed, sårbar, det ukendte = Ziehes søgebevægelser –