1 / 12 sider - klik for at bladre

Analyse af Hans Scherfigs roman 'Det forsømte forår'

  • Dansk
  • 10. klasse
  • Afleveret til 7
  • 12 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af Hans Scherfigs roman 'Det forsømte forår' er en dansk-opgave fra 2007 til 10. klasse, afleveret til karakteren 7. Fylder 12 sider (3.314 ord, ca. 14 min. læsning) og blev publiceret 14. januar 2010.

Denne opgave indeholder et referat, personkarakteristik og miljøbeskrivelse af Hans Scherfigs roman 'Det forsømte forår'. Den undersøger romanens temaer, herunder kritik af skolesystemet og opdragelse, samt dens komposition og stilistik. Opgaven afsluttes med en vurdering af bogen.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af Hans Scherfigs roman 'Det forsømte forår' med god struktur, detaljerede karakteristika og tematiske diskussioner. Værdifuld inspiration for andre elever.
Struktur
12
Faglig dybde
10
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • det forsømte forår
  • hans scherfig
  • komposition
  • litteraturanalyse
  • miljøbeskrivelse
  • opdragelse
  • personkarakteristik
  • roman
  • skolesystem
  • stilistik

Månedsopgave

Roman af Hans Scherfig:

[NAVN A]

10. klasse (FSA 10)

11-09-2006

Indholdsfortegnelse

Referat3

Personkarakteristik4-6

Miljøbeskrivelse6-7

Tema7-8

Komposition9-10

Stilistik10

Vurdering10-11

Referat

”Det forsømte forår” tager sin begyndelse på en lun sommeraften i begyndelsen af juni, hvor den 63-årige lektor Blomme er ude for at gå en tur. Pludselig bliver han, efter at have spist et maltbolsje, dårlig og falder om. Det viser sig senere, at hans maltbolsje var forgiftet, og at han sandsynligvis er blevet myrdet. 25 år senere mødes 19 ældre herrer til sammenkomst for at fejre deres jubilæum som studenter. De har alle taget studentereksamen på den skole, hvor lektor Blomme underviste, og er næsten alle sammen blevet til noget højtstående indenfor samfundet. Men én af dem er lektor Blommes morder.

Under kaffen rejser pastor Nørregaard-Olsen sig op for at holde en tale. I talen beder han alle de andre om, i overført betydning, at rejse med ham tilbage til barndommens lykkeland. Derfra er romanen et langt flashback, som beskriver de tidligere klassekammeraters skolegang på skolen, som dog var alt andet end et lykkeland. Dengang mente man, at indlæring bedst skete med trusler og vold, og vi hører om, hvordan elevernes hverdag forgik med lektier og ligegyldig udenadslære, samt om deres frygt for de magtfulde lærere. Specielt én lærer skinner igennem som den værste. Det er den frygtede latinlærer lektor Blomme.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver