Indholdsfortegnelse
Indledning2
Hvordan bruges film i historieundervisningen i dag? 2
Hvad siger eleverne?3
Hvordan vælges en film frem for en anden? 3
Hvor filmen kommer til kort3
Film og historie3
Film i et erindringsfællesskab4
Den historiske film som et billede på samfundet4
Litteratur- og kildeliste6
Links6
Indledning
Jeg har i mine praktikker flere gange oplevet, at undervisere har valgt at sætte en film på i undervisningen. Begrundelsen for at gøre det har hver gang været forskellig, og det er blevet arbejdet mere eller mindre med filmen i undervisningen, hvilket har fået mig til at undre mig over, hvad det egentlig er vi vil med eleverne, når vi sætter en film på.
Når det kommer til historieundervisningen, opstår der endvidere endnu flere spørgsmål. Ved at bruge film i historietimerne, hvordan påvirker jeg så deres indlæring, motivation, historiebevidsthed med mere? Ser man på udbuddet af historiske film, dokumentarer og progammer og sammenligner deres popularitet, så ved vi at vi ikke kun har vores historiske viden fra fagbøger eller skolen, men også fra mediernes parralelle skole. Som historielærer kan jeg ikke vælge at se bort fra den forforståelse som eleverne kommer med, men jeg kan måske bygge videre på den?
Kan jeg bruge film som historieformidler? Hvordan påvirker film samfundet / hvordan påvirker samfundet de film som produceres? Hvordan er forholdet imellem historiebevidsthed og filmmediet? Hvad har de at give hinanden?
Det er gratis at oprette en konto