Uddrag fra opgaven
Kvalitetsrapport for skoleåret 2009/2010 Tjørnegårdskolen Indledning Rammebetingelser2.1. Lærere med liniefagsuddannelse2.2. Kompetenceudvikling og efteruddannelse af lærere2.3. Gennemførelsen af planlagte timer2.4. Opfølgning på skolens kvalitetsrapport for skoleåret 2008/20092.5. Skolens sammenfattende vurdering af rammebetingelserne Pædagogiske processer mv.3.1. Det kommunalt besluttede fokuspunkt: Teamsamarbejde3.2. Den løbende evaluering af eleverne udbytte af undervisningen3.3. Inddragelse af eleverne i undervisningens tilrettelæggelse3.4. Beskrivelse af samarbejdet mellem skole og hjem3.5. Skolefritidsordning3.6. Opfølgning på skolens kvalitetsrapport for skoleåret 2008/20093.7. Skolens sammenfattende vurdering af de pædagogiske processer Den specialpædagogiske bistand4.1. Den specialpædagogiske bistand4.2. Lærere med liniefagsuddannelse i specialpædagogik4.3. Opfølgning på skolens kvalitetsrapport for skoleåret 2008/20094.4. Skolens sammenfattende vurdering af den specialpædagogiske bistand
Få fri adgang for at læse hele teksten og downloade ubegrænset.
Få fri adgang