1 / 4 sider - klik for at bladre

Analyse af Janne Tellers roman 'Intet'

  • Dansk
  • 8. klasse
  • Afleveret til 12
  • 4 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af Janne Tellers roman 'Intet' er en dansk-opgave til 8. klasse, afleveret til karakteren 12. Fylder 4 sider (1.325 ord, ca. 6 min. læsning) og blev publiceret 30. december 2011.

Denne opgave analyserer Janne Tellers roman 'Intet' med fokus på fortællerens rolle, tidsperioden og de centrale karakterer. Den undersøger, hvordan klassen reagerer på Pierre Anthons nihilistiske synspunkt, og hvordan deres handlinger eskalerer i jagten på at bevise betydning. Opgaven diskuterer også romanens temaer om moral, kunst og identitet.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af Janne Tellers roman 'Intet' med fokus på fortæller, karakterer og temaer som betydning og nihilisme. Gennemarbejdet og giver god inspiration.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
12
Fuldstændighed
10
  • betydning
  • fortæller
  • identitet
  • intet
  • janne teller
  • moral
  • nihilisme
  • roman analyse
  • symbolik
  • ungdom

Fortælleren er en pige der hedder Agnes og som går i klassen. Jeg tror lige den type fortæller er valgt for bedre at kunne skabe et billede af historien i hoved fordi hun er en del af det og derfor ser det som det er og også fordi hun er barn og derfor har andre tanker end hvis det skulle have været en voksen eller ukendt fortæller. Hun er også en af de neutrale i klassen, dvs. ikke en af de mærkelige eller populære. Hun er der bare og ser det hele fra alle vinkler og er måske også derfor blevet gjort til fortæller i bogen.

Fortælletiden er på ca. et skole år, for bogen starter når de starter i 7 klasse og slutter når skoleåret er slut og de bliver spredt til større skoler i både nord, syd, øst og vest. Den fortalte tid er i 1990’erne. I starten troede jeg at den var fra starten af 70’erne indtil man fik at vide at der stod fra 1990 til 1992 på lille Emils gravsten på s. 47 i bogen.

Klassen og dem der går i den er de vigtige personer i fortællingen, for det er dem i klassen der laver dyngen af betydning osv. Klassen starter med at være en normal klasse indtil Pierre Anthon går ud af klassen fordi han mener at alt betyder intet og de vil bevise overfor ham at noget rent faktisk betyder noget. I starten er det små ting de kræver men efterhånden som klassen bliver mere og mere opsatte på at bevise det modsatte bliver det voldsommere og mere personlige ting der skal på dyngen. Og jo mere betydningsfuld tingen personen har lagt på dyngen var jo mere betydningsfuld og ondskabsfuld ting skulle den næste ligge på.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver