Uddrag fra opgaven
Indhold Indledning1 Problemformulering1 Klasseledelse: - Thomas Nordahl1 Inklusion - Rasmus Alenkær3 God undervisning - Hilbert Mayer3 Synlige og usynlige koder -Thomas Gitz-Johansen5 Praksis eksempel6 Konklusion6 LIteraturliste7 Indledning Jeg har som led i min uddannelse til lærer, haft den fornøjelse at undervise elever fra 2. til 10 klasse, lige fra almen til specialklasser. Jeg har forsøgt meget og haft mange tanker, om hvordan jeg underviser og fremmer læring på bedste vis. Jeg er kommet frem til, at alle klasser er forskellige og ingen elever er ens. Så jeg har tænkt meget over, hvordan jeg med redskaber, som klasseledelse og inklusion, kan
Få fri adgang for at læse hele teksten og downloade ubegrænset.
Få fri adgang