  Side 1 af 15
|
|
||||||||||||||||
Skribentens beskrivelse af SRO identitetsdannelseI denne studieretningsopgave er hovedemnet unges identitetsdannelse i det senmoderne samfund. I det før-moderne samfund var ens identitet allerede bestemt fra fødslen, ud fra hvilket køn man havde, hvilken position man havde i samfundet og hvilket sted man kom fra. Hvis man dengang var dreng og ens far var landmand, skulle man selv overtage gården og blive landmand når faderen døde. Pigerne skulle giftes og få børn, som hun skulle gå hjemme og passe. I det senmoderne samfund bliver individet mere og mere ansvarlig for sit eget liv, og i takt med det skal individet selv finde ud af at bruge og udnytte de kompetencer og egenskaber det besidder. Dét har haft den effekt at individet i højere grad skal forholde sig til spørgsmål som ”hvem er jeg” og ”hvad skal jeg gøre med mit liv”. Da der er mange teoretikere som har forskellige psykologiske teorier omkring identitetsdannelse, har jeg valgt at sætte særligt fokus på de teorier som jeg finder mest centrale og som har størst betydning for identitetsdannelsen hos unge. |
|||||||||||||||||
pdf-format (212KB) 
