Hvordan skal man motivere drenge, der har mistet interessen for skolen? Flere unge folkeskoleelever mister fokus og motivation i dagens dansktimer. Flere og flere af de unge begynder at identificere sig med underklassens musikkultur, og mister derfor interessen for den danske lyriske verden. Kan det virkelig passe at der ikke er noget for enhver smag i dansktimerne, eller er det rap- og hiphopmusikkens skyld at flere folkeskoleelever falder fra? Young mener ikke at det er rapmusikken som er problemet, men at det omvendt er folkeskolerne der burde hjælpe disse elever i dansktimerne ved brug af rap- og hiphoptekster. På den måde får eleverne mulighed for at arbejde med analyser af tekster, der virkelig inspirerer dem, før de tager hul på analyser af lyrik fra f.eks. Dan Turèll.
Young mener, at det er klart, at unge elever ikke kan identificere sig med tekster fra romantikken og barokken, når disse elever er opvokset i det moderne miljø i dagens Danmark. Rapmusikken - derimod - taler direkte til eleverne. De kan se sig selv i nogle af rappernes tekster og opfattelser af verden omkring sig. Og når de ikke kan sætte sig ind i gamle lyriske tekster fra romantikken, kan de i stedet memorere en raptekst på engelsk udenad. De nydanske unge i udsatte områder som Gellerup, Mjølnerparken og Vollsmose tager den amerikanske rapkultur til sig. Det mener Young, er meget positivt, da det hæver niveauet for den danske rap. Han mener også, at det aggressive og konkurrerende i rappernes musik, trækker i underklassen, på en måde, så der er mulighed for at være hård uden at være voldelig. Det er stræben efter at blive til noget, på trods af de odds, de har imod sig. Han fortæller om, hvordan han mener, at middel- og overklassen ser på rap som kvindeundertrykkene, primitivt, voldeligt og vulgært. Han synes, det efterhånden er en kliché af en fordom, da hiphop og rap ér en integreret genre i den danske musik. Han mener endvidere, det er vigtigt at motivere de umotiverede elever, ved at lade dem lære at analysere raptekster, før de begynder at arbejde med dansk lyrik som f.eks. Dan Turèll. Den første kommentar til denne artikel kommer fra Troels-Henrik Balslev Kragh som påpeger, at langt de fleste danske rappere har et tekstunivers som ”Rollo og King”, og at det hele handler om at sige noget frækt som f.eks. ”prut”, eller at gøre noget forbudt. Han mener, at unge skal finde deres identitet gennem deres eget liv og egne oplevelser, og ikke gennem en rappers tekster, medmindre der arbejdes med teksterne, så de sættes ind i en kontekst for de unge letpåvirkelige unge elever.
Det er gratis at oprette en konto