Den fantastiske fortælling i danskundervisningen

Den fantastiske fortælling

en genre uden aldersgrænse…

Indholdsfortegnelse:

Indledningside 1

Problemformuleringside 2

Emnebegrundelseside 2

Genrens historiske tilblivelse og udviklingside 2

Definition af genrenside 3

Den fantastiske fortælling….side 4

Hvad kan den fantastiske fortælling bruges til…side 4

Analyseside 4

Konklusionside 5

Litteraturlisteside 5

Indledning:

Det er helt fantastisk! Betydningen forstærkes yderligere i begrebet: Den fantastiske fortælling. Den står stærkt og populært i nutidens litteratur. Det gælder både hos forfattere og naturligvis blandt modtagerne - som hovedsageligt er børn. Forældre er sammen med børne- og ungdomskulturen grebet af de magiske, forunderlige og fantastiske episoder, samt den fascinerende sammenblanding af fantasi og virkelighed.

Der er nærmest tale om et kultfænomen. Alle kan tale med om både Narnia serien, Harry Potter og Ringenes Herre. Formålet med denne opgave er, at belyse genren den fantastiske fortælling, dens kendetegn og egenskaber og ikke mindst hvad den kan bidrage med i danskundervisningen i folkeskolen.

I folkeskolens formålsparagraf står blandt andet, at danskundervisningen skal fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling af personlig og kulturel identitet og at elevernes lyst til at bruge sproget, både personligt og i samspil med andre skal fremmes.

Kan den fantastiske fortælling bidrage til dette?

Det forventer vi, at kunne bevise gennem vores arbejde med Narnia seriens ”Løven, Heksen og Garderobeskabet”, som er skrevet af C.S. Lewis.