1 siders PDF

Analyse af debatindlæg om ulighed og omfordeling

  • Samfundsfag
  • 2.g el. lign.
  • Afleveret til 10
  • 1 side PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af debatindlæg om ulighed og omfordeling er en samfundsfag-opgave til 2.g el. lign., afleveret til karakteren 10. Fylder 1 side (246 ord, ca. 1 min. læsning) og blev publiceret 2. maj 2015.

Denne opgave analyserer debatindlægget 'Her er den nye klassekamp' af Pernille Rosenkrantz, Anne Vang og Jens Joel. Den redegør for forfatternes forslag om en progressiv tilskudsmodel til at mindske ulighed og hæve niveauet for børn af ufaglærte forældre. Opgaven diskuterer også fordelingen af midler mellem gymnasier og erhvervsskoler.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Kort analyse af et debatindlæg om ulighed og omfordeling. Redegør for centrale argumenter og diskuterer forslag til at mindske klasseskel.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
10
Fuldstændighed
7
  • anne vang
  • jens joel
  • klassekamp
  • omfordeling
  • pernille rosenkrantz
  • progressiv tilskudsmodel
  • socialdemokratiet
  • uddannelsespolitik
  • ulighed

Bilag B2 består af et debatindlæg skrevet af Pernille Rosenkrantz, Anne Vang og Jens Joel. Titlen på debatindlægget er: “Her er den nye klassekamp” og den omhandler at hæve niveauet for arbejderklassen. Alle tre skribenter er socialdemokrater og de mener at Danmark har behov for et nyt “klassekampsværktøj”. De mener helt at forskellen mellem arbejderklassen og eksempelvis middelklassen er for stor. De vil indføre en såkaldt “progressiv tilskudsmodel” der tilsigende skal tilintetgøre hullet mellem klasserne og hæve niveauet for børn og unge af ufaglærte forældre. Der skal sættes mere, ny og effektiv hjælp ind til de udsatte i vores samfund. Det skal ske inden de når folkeskolen og derefter i løbet af skolegangen. uden at ændre forholdene for de velfungerende grupper.

Der er ingen tvivl om at tilskud og interferens fra staten vil hjælpe men det vil blive vanskeligt at indføre et nyt værktøj der skal forhindre klasseskel uden at finde roden af hele sagen. Så de foreslår at slå til i en tidlig alder og fortsætte indsatsen indtil 9. klasse. Gymnasierne får (ifølge de tre skribenter) alt for mange penge, som de mener kan bruges mere effektivt på erhvervsskoler. Hvilket kan virke forvirrende eftersom de elever der klarer sig godt i folkeskolen og vælger en gymnasial uddannelse, burde have samme vilkår som de resterende uddannelsesmuligheder.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver