Uddrag fra opgaven
Reformpædagogik i et mentalt fladland I de senere år har en stigende tendens til at tage gymnasiet og uddannelsessystemet useriøst indfundet sig blandt den unge generation. Dette mener lektor og cand.mag. i engelsk, religion og filosofi, Dorthe Enger. I kronikken ”Reformpædagogik i et mentalt fladland”, bragt i Berlingske Tidende d. 25. maj 2013, udtrykker hun klart sine synspunkter om den foruroligende mentalitet, der har sneget sig ind på diverse ungdomsuddannelser rundt omkring i Danmark. I indlægget postulerer hun, at vi som samfund står over for et kæmpemæssigt problem, når vi betragter de mange elever på ungdomsuddannelserne. Ifølge hende, er det
Få fri adgang for at læse hele teksten og downloade ubegrænset.
Få fri adgang